13叶圣陶先生二三事教学目标课题叶圣陶先生二三事课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.积累词语。2.了解叶圣陶先生的相关情况。过程与方法1.积累词语。2.了解叶圣陶先生的相关情况。3.品味文章行文平易、内涵深厚的写作特点。情感、态度与价值观学习叶圣陶先生严以律己、宽以待人的高贵品质。课前准备课前预习作者简介张中行（1909—2006），原名张璇，学名张璿，河北香河人，著名学者、哲学家、散文家，“燕园三老”之一。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。合作编著有《文言文选读》《文言读本续编》；编著有《文言常识》《文言津逮》《佛教与中国文学》《负暄琐话》等。写作背景本文选自《读书》1990年第一期。有删改。张中行和叶圣陶先生，都是我国著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行，同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。读准字音辨清字形理解词语修润：修改润色。东四八条：北京东城区胡同名。商酌:商量斟酌。朦胧:不清楚，模糊。文中指一种美学境界。累赘：不必要，麻烦。拖沓：不爽快，不简洁。妥帖：恰当，十分合适。不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。颠沛流离：因生活困窘而到处奔波流浪。颠沛:遭受挫折或困难。流离:离散、流落。教学过程新课导入张中行和叶圣陶先生，都是我国著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行：同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。今天，我们一起来学习《叶圣陶先生二三事》，去深入了解叶圣陶先生的精神品格。新课展开【初读课文，整体感知】文章通过一系列事件，重点塑造了叶圣陶先生哪两种品行？①待人厚。体现叶先生既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦的过人之处。②律己严。通过叶先生有关自己无法当面指摘他人短处的一次发言。表现其“使人自重”的“德的力量”。【感悟精彩句子】“叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样”“孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶...
