隆中对第一课时【学习目标】诵读课文，疏通文意，积累一些文言实词和虚词。【自主预习】1、知识链接。2、积累有关的文言词汇。【合作探究】1、理清全文思路。2、理清诸葛亮隆中对策的思路。【当堂评价】1、《隆中对》节选自__________（朝代）史学家__________的历史著作《__________》，题中“对”的意思是__________。我国史学上合称“四史”的是__________，__________，__________，__________等四部历史著作。2、有关刘备“三顾茅庐”，诸葛亮“隆中对策”的内容在《三国演义》的第三十七、三十八回中也有相关描述，根据自己的积累，说说有关诸葛亮或刘备的故事。【拓展提升】课后搜集后人吟咏诸葛亮的诗词或对联几首（幅）。【课后检测】完成《精英》23课基础部分。第二课时【学习目标】1、理解隆中对策的主要内容，把握其战略方针。2、学习本文刻画人物的方法，体味精练的语言。【自主预习】结合课文内容谈谈如何评价诸葛亮及隆中对策。【合作探究】（一）文本探究：1、诸葛亮怎样分析当时形势？为刘备提出了什么策略？（要有原文根据）2、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？3、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？（二）体味本文塑造人物形象的方法。1、作者是如何从正面和侧面来表现诸葛亮的？2、分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象。（三）品味语言：1、“亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》……时人莫之许也”。2、“先主解之曰：‘孤之有孔明，犹鱼之有水也。’”3、徐庶说：“诸葛孔明青，卧龙也……”【当堂评价】填空：⑴诸葛亮提出的近期策略目标是“_______________”，最终的策略目标是“____________________”，他主张在内政方面应遵循的方针是__________，外交方面的方针是________________________________________，等到形势发生变化，再兵分两路出击：一路是“____________________”，另一路是“____________________”。⑵“地人莫小池中水，何妨浅处有卧龙”，诸葛亮在《隆中对》中曾被称作“卧龙”，而刘禹锡的《陋室铭》也有“____________________”的诗句。【拓展提升】古今对话：假设诸葛亮现在就在你的面前，你会对他说些什么？【课后检测】完成《精英课堂》第23课。【教学反思】【学习目标】1、积累和运用文言词汇。2、在朗读的基础上背诵全文。【自主预习】1、介绍作者，文体及背景链接。2、积累文言词汇。【合作探究】1、以小组为单位翻译课文，注意直译做到：字字落实。2、理清文章结构，指导划...
