第一章声现象第01讲声音的产生与传播声音的特性考向1声音的产生条件[来源:学§科§网Z§X§X§K]解读：声音是由发声体的振动产生的。换言之，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止（不是声音也停止）。典型例题1如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）典型例题2【广东省梅州市2015年初中毕业生学业考试】在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将A．振动B．静止不动C．一直向右运动D．一直向左运动针对练习1手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了。这个实验能探究的是（）A．决定音调的因素B．声音能否在空气中传播C．声音产生的原因D．声音传播是否需要时间针对练习2弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为（）A．琴弦发出的声音全被手吸收了B．琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到C．琴弦被按住之后停止振动不再发出声音D．以上说法都不正确针对练习3下列关于声音的说法正确的是（）A.噪声不是由物体振动产生的B.一切正在发声的物体都在振动C.学校周边禁鸣喇叭是在声音的传播过程中减弱噪音D.声音在真空中的传播速度最大[来源:Zxxk.Com]考向2声源：发声的物体叫做声源。声源可以是固体、液体和气体。[来源:Z|xx|k.Com]解读：（1）固体可以发声：用手刮梳子齿时，梳齿振动发声；人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在振动，说明人发出的声音是由声带的振动产生的；风吹树叶哗哗响，树叶在振动发声；心脏的跳动声是心脏振动而发出的；用小槌敲击音叉时，用手接触音叉能感觉到音叉在振动，发声的音叉接触水面时会水花四溅，再次说明发声的音叉在振动。（2）液体可以发声：溪水哗啦啦地响，说明水振动发声。（3）气体可以发声：初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”，用力吹，柳笛就发出声响，该声音是由于空气柱的振动而产生的；喇叭能发出声音是由于喇叭内空气柱振动产生的。典型例题下列事物中，不属于声源的是（）A．放在书包里的口琴B．泉水叮咚响中流动的水C．正在发出悦耳哨声的哨子D．牛叫时的声带针对练习1雨滴落到水塘中的荷叶上发出“啪、啪”的声音，这里主要振动发声的物体是（）A．雨滴B．空气C．荷叶D．以上都是针对练习2用嘴吹笔帽能够发出鸣叫声，这个声音的声源是（）A．嘴B．笔帽C．空气D．手针对练习3笛子是年轻人喜爱的一种民族乐器。它...
