我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球课题1空气课题1空气课前预习：1.二百多年前，法国化学家------得出空气是由------和------组成的，其中------约占空气总体积的1/5的结论。2.空气中氧气含量的测定（1）现象：红磷燃烧，产生大量的------；反应的文字表达式为------。冷却到室温时打开弹簧夹后，烧杯中的水进入集气瓶，约占集气瓶容量的------。（2）原因：集气瓶中的------被耗尽了，气压------，水流入集气瓶。(3)结论：空气中氧气的体积占空气总体积的------。3.空气的成分（按体积分数）：氮气占------，氧气占------，稀有气体占------，二氧化碳占-----，其它气体和杂质约占0.03%。课题1空气课前预习：4.混合物：是由------物质混合而成，组成混合物的各成分之间------发生化学反应，它们各自保持着原有的性质。5.纯净物：纯净物是由------物质组成的，具有------的组成和性质，可以用专门的-----表示。6.氧气的用途：------和------。7.氮气（1）物理性质：------色、------味，化学性质：------。（2）用途：用作------，如填充食品包装；产生低温等。8.稀有气体包括------等，它们是------色-----味，化学性质：------。9.空气污染物：有害气体和------，其中有害气体包括------、------和------等。10.防治：（1）加强------检测；（2）使用------能源；（3)积极植树造林、种草等。【学习目标】1．了解空气的主要成分和组成。2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。3．初步学会鉴别纯净物、混合物。4.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。5.通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性。【自主学习1】我们同学现在对空气都有了一定的认识，但是在二百多年以前，人们对空气却知之甚少。最初，人们对于物质为什么能够燃烧着迷，激发了好多人的研究兴趣，于是一些科学家对于“燃烧的本质”展开探究，经过若干科学家的不懈努力，这一奥秘逐渐被揭开，空气的成分也逐渐被人们所认识。下面让我们沿着科学家的足迹，步入空气成分的探究中吧。阅读课本第26页的内容，思考完成以下问题：在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作，出现了哪些现象？拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？拉瓦锡研究空气成分所用的装置1、法国化学家拉瓦锡的贡献...
