第二章分式与分式方程知识架构丰富的情景问题分式的概念分式的基本性质分式乘除法法则分式加减法法则分式方程分式方程的解法分式方程的应用例1、当x为何值时,下列分式有意义?典型例题;11)1(xx;)1(2)2(2xx.)3(xax1、分式的值为零时,实数a、b颖满足什么条件?针对训练1aba例2、计算:典型例题;24)1(22aaa.)2(bcaabc2、计算:针对训练);2(2)1(2xbxba.1321131)3(222aaaaaa例3、先化简,再求值:.10,110,22222yxyxyxyx其中典型例题3、已知,求的值。针对训练35nm222nmnnmmnmm4、已知,求实数A、B的值。针对训练21)2)(1(43xBxAxxx例4、八年级(1)班学生周末乘汽车到游览区游览,游览区距学校120km。一部分学生乘慢车先行,出发1h后,另一部分学生乘快车前往,结果他们同时到达游览区。已知快车速度是慢车速度的1.5倍,求慢车的速度。典型例题5、某车间加工1200个零件后,采用了新工艺,工效是原来的1.5倍,这样加工同样多的零件就少用了10h。采用新工艺前、后每小时分别加工多少个零件?针对训练例5、某商厦进货员预测一种应季衬衫能畅销市场,就用8万元购进这种衬衫,面市后果然供不应求。商厦又用17.6万元购进了第二批这种衬衫,所购数量是第一批购进量的2倍,但单价贵了4元商厦销售这种衬衫时每件定价都是58元,最后剩下150件按八折销售,很快售完。在这两笔生意中,商厦共盈利多少元?典型例题6、一个批发兼零售的文具店规定:凡一次购买铅笔300枝以上(不包括300枝),可以按批发价付款;购买300枝以下(包括300枝)只能按零售价付款。小明来该店购买铅笔,。如果给学校八年级学生每人购买1枝,那么只能按零售价付款,需用120元;如果多购买60枝,那么可按批发价付款,同样需120元。(1)这个学校八年级学生总数在什么范围内?(2)若批发价购买6枝与按零售价购买5枝的款相同,那么这个学校八年级学生有多少人?针对训练课堂小结丰富的情景问题分式的概念分式的基本性质分式乘除法法则分式加减法法则分式方程分式方程的解法分式方程的应用