浅谈高校学生干部领导力培养刘海峰（西北大学职业技术学院７１００００）【摘要】在依靠团队协作完成重要任务的今天，必须有意识地加强对学生干部领导力的培养。实践表明，帮助学生干部提升综合素质，系统传授领导知识，给予实践锻炼机会，向学生干部提供评价反馈信息，对高校学生干部领导力的培养卓有成效。【关键词】学生干部；领导力；培养在现代社会，靠一己之力取得成就的可能性已经越来越小，绝大多数事务都是由团队协作去完成的，可以说单打独斗时代正趋于结束，团队协作时代已经来临。因此，要取得较好成绩，必须有一定的领导能力去组织、管理团队。随着我国高等教育改革的浪潮推动我国高等教育进入一个新纪元，高校作为高素质人才培养的摇篮，为广大大学生成长成才创造了机会。高校也从重视各种文化知识的教育逐渐转变教育模式，重视学生各种能力的培养，领导力的培养就是其中的一种。一、高校学生干部领导力培养的现实意义高校学生干部领导力培养的现实意义主要存在于以下几个方面：首先，高校学生工作队伍中学生干部是有益而且必要的补充。广大学生干部在学生工作第一线的辅导员的指导下，不断提升个人的组织能力和领导能力，协助辅导员做好繁杂的学生思想政治教育工作，培养一支具有较高领导力的学生干部队伍是分担辅导员繁杂的日常工作的中坚力量。其次，高校培养的具有一定的专业素养和较高综合素质的新时期复合型人才中，能够在第一时间适应社会和企事业单位工作环境，展示工作才能的大部分都是高校期间有担任学生干部经历的大学生。这一类大学生正越来越受用人单位的欢迎和青睐。第三，将高校学生干部领导力培养的现实意义上升到国际的大环境中发现，开展大学生领导力教育和培养的工作是符合领导人才成长规律的选择，更加具有提升高校人才全球化竞争力、进一步推进社会主义民主政治进程、提升国家后备领导干部素质、促进高校和企业、社会互动交流、缓解大学生就业压力和难题等方面的现实价值。二、高校学生干部领导力培养的具体途径和方法（一）提升素质，实现自我领导学生干部的领导力提升要从自我素质的提升开始。我国自古就强调“内圣而外王”，被后世誉为“至圣”的孔子也曾提出“修己以安人”、“修己以安百姓”。此外，《大学》八条目中的“格物、致知、诚意、正心、修身”都要求个体“自我修炼”、“自我提升”。由此可知，领导者的自身素质对领导活动起着至关重要的作用。领导是一种非常复杂的活动，需要多种知识的参与和...
