41.师德的灵魂是（）。A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平教师职业道德规范：“三爱两人一终身”爱国守法-教师职业的基本要求爱岗敬业-教师职业的本质要求关爱学生-师德的灵魂教书育人-教师的天职为人师表-教师职业的内在要求终身学习-教师专业发展的不竭动力42.教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（）。A.公正性B.稳定性C.内隐性D.广泛性43.影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是（）。A.教师的素质B.学生的学习态度C.学校管理者的工作作风D.党和国家的教育政策44.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）。A.东西方文化的差异B.道德修养的阶段属性C.道德修养不能脱离社会实践D.道德修养的公益属性时间学段45.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。A.受教育权B.生命健康权C.隐私权D.人身自由权时间学段财产所有权隐私权人格尊严权生命健康权人身自由公正评价权学习权受完法定年限教育权受教育权财产权人身权继承权受赠权知识产权时间学段46.《大学》开宗明义：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。所谓“明德”就是（）。A.明白道德B.传统道德C.明白做人D.以德养德时间学段47.教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和（）。A.语言道德、交际道德、个人生活道德B.语言道德、伦理道德、个人生活道德C.交际道德、爱岗敬业、个人生活道德D.语言道德、为人师表、交际道德时间学段48.从中央到地方各级领导部门全面重视教育，全党、全社会对教师素质的要求使师德远远地超出了本部门职业道德的范围，从教师的社会责任看，新时期教师职业道德具有（）的特点。A.导向性B.示范性C.超前性D.全局性时间学段49.义务教育实行（）领导，（）统筹规划实施，（）为主管理的体制。A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D.国务院；市级人民政府；县级人民政府时间学段50.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B.团队合作能力、创新能力和实践能力C.沟通能力、创新能力和实践能力D...
