江苏科技信息December2012作者简介：张永政，江苏技术师范学院电气信息工程学院，助教，硕士；研究方向：大学生思想政治教育。■张永政摘要：“90后”大学生作为当代大学生群体的主力军，他们的成长健康与否关系着未来经济和社会事业的建设好坏。文章从高校辅导员的视角和“90后”大学生群体的显著特征出发，对“90后”大学生成长过程中相对比较突出和难解的阻力问题进行了初步的探讨，并提出了可行的应对措施。关键词：高校辅导员；“90后”；大学生；成长阻力高校辅导员视角下“90后”大学生成长阻力探析与应对随着“80后”大学生陆续步入社会，“90后”大学生已然成为当代大学生的主流群体。“90后”大学生出生于中国经济社会高速发展的黄金年代，充分享受了改革开放、市场经济带来的物质文明和精神文明的发展成就，可以说是最幸福的一代大学生。然而当社会同时将“脑残”“非主流”“新世代”等灰色符号标记于他们身上的时候，就不能不引发社会集体思考：“90后”大学生能否成长为中国特色社会主义事业的合格建设者以及党和国家事业的可靠接班人？高校辅导员处在大学生思想政治教育和管理工作第一线，和“90后”大学生日常接触最为密切，对“90后”大学生群体特点最为了解和熟悉。辅导员同时是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友，理应对发生在“90后”大学生身上的显著问题予以关注，积极探索“90后”大学生成长阻力并寻求有效的化解途径。1.辅导员视角下“90后”大学生成长阻力探析排除传统社会急剧转型、社会观念深刻变革以及人的个体差异等客观因素，笔者从辅导员的角度和“90后”大学生群体的显著特征出发，研究出“90后”大学生成长阻力主要来源有以下几个方面。（1）人际交往困难。和谐的人际关系既是大学生心理健康的重要组成部分,也是大学生形成健康心理的重要源泉。在大学校园里建立良好的人际关系，形成团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生形成和发展健康的个性品质[1]。笔者在工作实践中发现，在大学生群体遭遇的各种困扰中，人际关系问题是普遍问题，很多大学生存在明显的人际交往困难。客观上，“90后”大学生多为独生子女，由于生活条件的优越和家庭的溺爱，他们更像“温室里的花朵”，除了学校和家庭很少涉足社会，缺乏社会阅历，人际交往能力不足。主观上，“90后”大学生个性张扬，追求自我，为人处世易从个人好恶出发，功利性较强，加上欠缺人际交往技巧，往往会陷入人际交往困境，表现为性格内向、孤独无助、自信...
