2020全国特岗班主观专项——辨析题主讲：李度粉笔教师教育01辨析题02简答题03论述题04案例分析题目录辨析题要求考生对题干所述做出正误判定并给出理由，考查考生对知识点识记的准确性以及理解性。判断正误是这类题型的首要问题，一旦正误判定错误则该题不得分，而在准确判断题目正误之后给出有力的判断理由则是获得高分的关键。总：判断正误分：正确（对理论进行详细阐述）错误（释义型、混淆型、不完整型、正误辐合型）总：结论开放性题目，不存在唯一标准答案。辨析题目录NO.1教育的概念NO.2教育的属性NO.3影响人身心发展的因素NO.4人的全面发展NO.5教育目的层次结构NO.6教学的内涵NO.7教学过程的本质NO.8德育过程的基本规律NO.9德育过程与品德形成过程的关系NO.10德育过程的基本规律NO.1教育的概念泛指一切有目的地增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动。它包括社会教育、学校教育和家庭教育广义教育学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，把他们培养成一定社会所需要的人的活动狭义教育教育知识链接教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动就是广义的教育。题目链接（1）此说法错误。广义的教育泛指增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想和品德，完善人的个性的一切活动。广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。因此，题干描述的是狭义的教育而非广义的教育。故该说法错误。参考答案NO.2教育的属性教育是有目的培养人的活动永恒性历史性长期性相对独立性生产性民族性阶级性社会属性本质属性区别于其他事物现象的根本特征永历民生长相接知识链接1.教育具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。题目链接（1）此说法错误。教育具有自身的发展规律，对政治经济制度和生产力具有推动作用，但也会受到社会发展的制约。社会发展对教育目的、内容，教育发展的规模、速度，学校结构以及教学方法、手段、组织形式等形成制约。故该说法错误。参考答案2.教育是伴随着人类社会的出现而出现的。题目链接（1）此说法正确。教育是伴随着人类社会的出现而出现的。教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。教育的永恒性是由...
