课题第13课笔的世界1课时教材分析显性/隐性内容与目标1、明确笔的功能和外形之间的联系，了解笔的形状与手形的联系。2、欣赏各种款式的笔，了解笔的每个部分的功能，并联想出各种新颖的笔形和功能。3、学习设计搞的绘制方法，培养学生的动手能力。三维目标知识目标：了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合。能力目标：学会观察和分析笔各部分的特点和功能，学会简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的笔。情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。教学重点观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一支新颖的笔。教学难点运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。教具准备各种不同造型的笔，彩色纸、彩笔、尺子、剪刀等。课的结构内容教法教学过程一、导入：教师播放有关文具的动画片，出示课题：笔的世界下面老师给大家播放一段动画片的片尾曲，名字叫做《精灵世纪》。动画片里讲述的是一个关于文具家族的故事，里面有许许多多文具精灵，大家全用心感受好不好？欣赏动画片，导入新课。师问“看动画片里的文具精灵可不可爱啊！同学们每天陪伴我们写字画画的好帮手是谁呢？”板书课题：笔的世界1、出示一支款式新颖，功能多样的笔，师问“你能猜出它有多少用途？”二、新授：1、请学生把收集到的笔集中起来，举办一个“笔的世界”展览会。2、请学生上台介绍一下自己的笔有些什么功能，哪个方面设计的比较新颖。3、实物投影出示书上作品，讨论，哪些地方设计比较新颖，有创意。A、用日历表装饰又美观又大方。导入法提问法讨论法教B、上粗下细显的非常可爱。C、握笔的地方设计的很圆润，保护手长时间写字时手指不讲述法学过程疼痛。D、凹凸有致的笔型顺着手的外形，握笔非常舒适。E、夜光笔，随身带着可以当小电筒。F、米老鼠的耳朵会动是按钮的功能你还能说出那些其他新颖的功能呢？三、分析笔的组成部分：笔尖，握笔处，笔杆，笔头，可围绕这几个部分进行设计。四、教师师范：1、根据四个部分设计出笔的外形2、把需要增加功能的部分进行变形，添加。3、用图表的形式添加各部分的说明文字。4、涂色。五、学生进行创作。六、举办“新颖的笔”设计作品展，评出最佳外形奖，最佳功能奖和综合奖。分析法示范法实践法展评法教学效果学生在设计时可能会出现笔的装饰过于繁杂，忽略了对实用的考虑的情况，可通过观察分析解决。创作中要加强老师的辅导，引导...
