第7课会变的盒子学习领域：综合•探索课时：二课时教材分析：本课属于综合•探索学习领域。设计本课的目的主要是通过观察，让学生了解日常生活中各式各样的盒子，发现不同种类的盒子的不同功能，培养学生关注生活的习惯。初步树立设计意识，培养简单的设计功能。结合生活实际，引导学生研究发现盒子的种类和用途，简单了解纸盒的基本制作方法。让学生通过纸盒的收集、观察、研究、制作等教学活动，了解有关盒子的相关知识，学习用简单的方法将不同的纸盒进行组合和制作。让学生在游戏活动中，在动手实践中了解盒子特征和功能，明确盒子不仅造型美，具有审美价值，还具有实用价值。教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：让学生了解日常生活中各式各样的盒子，发现不同种类的盒子的不同功能，明确盒子不仅造型美，具有审美价值，还具有实用价值。应会：了解盒子的纸盒的基本制作方法，研究纸盒的制作步骤。2.隐性内容与目标：了解盒子的设计与实际的关系，培养学生关注生活的习惯，了解设计的基本要求。教学重点与难点：重点：结合生活实际，引导学生研究发现盒子的种类和用途，简单了解纸盒的基本制作方法。让学生通过纸盒的收集、观察、研究、制作等教学活动，了解有关盒子的相关知识，学习用简单的方法将不同的纸盒进行组合和制作。难点：巧妙利用不同纸盒进行组合制作。学习材料：各种盒子、剪刀、胶、盒子资料……教学过程：一、收集盒子：1.课前收集各种各样的盒子。2.欣赏各种各样的盒子。教学意图：培养学生养成课前收集资料的好习惯。二、分析盒子：1.说说盒子的作用。2.从形状、色彩、用途、功能等进行分析。：教学意图：了解盒子的造型美、装饰美和实用价值的关系。培养学生关注生活、热爱生活的情感。三、研究盒子：1.拆盒子：2.组盒子：教学意图：通过拆组盒子的过程，让学生了解盒子的制作方法。四、制作盒子：1.作业要求：通过拆组盒子，自己制作设计一个盒子，要实用与审美相结合。2.学生实践，教师辅导。教学意图：深入了解纸盒的制作方法，大胆运用基本方法进行实践，初步树立设计意识，培养简单的设计功能。五、运用盒子：1.展示盒子，进行评述。2.谈谈感受。教学意图：学习正确的全面的评价作品，通过自评和他评的方法，培养学生的自信心。
