年级三年级课业类型造型、表现授课日期教学内容16、身边的设计艺术用具材料师：生活用品生：生活用品、彩纸、剪刀、胶水等。目标认识设计的基本知识，即造型、色彩、材质、功能等。发现身边生活中的设计，结合自己的生活经验对身边的常用物品进行改造，培养设计意识。能够对作品从造型、色彩、材质、功能等几个知识点综合运用过去学习的美术知识进行描述，并发表自己的看法。重点认识到身边充满了设计，将所学的设计意识，知识运用到生活中。难点提高设计意识，能将实用功能与造型色彩有意识地结合。教学活动教师活动学生活动1、观察自己带来的日常用品。并提出要求：你最喜欢哪件作品？为什么？（利用分析、比如小闹钟开关贴、冰箱贴、手机链等。）2、观察到这么多生活中的艺术设计，你们愿不愿意去尝试着设计一下。3、想一想在我们身边还有哪些设计艺术存在？4、出示一些日常用品。请同学们说一说如何来装饰这些日常用品呢？5、实践。我们身边充满了设计艺术，生活中的衣食住行无一不是和设计有关。6、展示评价、小结。有了设计，我们的生活质量才会更高，世界才被装点得五彩缤纷。学生欣赏。分析讨论练一练：可以用画的形式，也可以用橡皮泥捏。举一些具体的例子：从造型、色彩或功能上加以说明。思考。说一说。动动手。学生展示作品。学生自评、互评。
