科目美术年级三班级1-5时间09年9月课题对印版画教学目标应知：初步学习了解对印版画的简单制作技巧。应会：学习对印版画不同的表现方法注意学生小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。重点学习简单的对印技巧并创造性地表现。难点如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。教学准备水粉颜料，印制卡纸，调色盆，水粉笔，水桶，吸水布课件教学过程一、激发兴趣导入师：老师来给大家变个魔术，怎么样？（好）师：变这个魔需要用到哪些材料呢？需要用到一张纸，笔还有颜料，先把纸对折，等会变的时候老师说一二三，你们要一起说：变变变！（演示对折，画，压，再画，再压的过程）师：一二三（变变变）师（展示）你看到了什么变化？生：半只蝴蝶变成了一只蝴蝶。师：而且这只蝴蝶左右两边的翅膀怎么样?(对称)比我们自己画起来快多了！师：这样的画法有趣吗？（有趣）师：像这样用印的方法作出左右两边大小，形状，颜色都一样的画，我们把它称为对印版画。（板书课题：对印版画）二引导探究，师：你刚才看到老师用了哪些制作方法？第一步是什么。。。？生:折，然后画，画了之后压一压，然后再画一画，压一压。（板书：折——画——压）师：对印是一种很有趣的绘画方法，在一个面上画上一个形象，然后对印到另一个面上，会得到与原来面上相反的形象。（点击出示范画）看！画半个对印以后变一个；画一个对印以后变两个；画两个呢？变四个。。。师：看到这么有趣的画法，你想不想来试试看？下面就请一位同学来帮老师的蝴蝶画上你喜欢的花纹吧！（学生上前画）师：你画的真不错！请你告诉大家，印制对印版画时要注意哪些问题？（学生回答）师：你说的太好了，老师给你一个小小的奖励！师：同学们，我们印制的时候颜料要沾的多一点，画一画，马上压一压，一种颜色画完以后一定要把笔洗干净，然后用吸水布擦干笔上的水分，如果笔上的水不擦干，印出来就会像这样！（出示失败的作品）颜色淡了不好看！师：对印版画的制作方法你学会了吗？（会了）师：下面我们来玩个游戏，找不同（点击出示蜗牛的范画）你能找出这两幅画哪里不同？（学生找不同天气，表情，背景色）不同的地方是对印出来的还是印后添加的？（添加的）师：（板书：添加）印好我们可以进行不同的添加。背景颜色不同是因为用了几张纸对印?(两张)师：你们看！两个蜗牛一个往那边天气晴朗，眉开眼笑的；往这边走呢？阴雨绵...
