对印版画小学三年级第5册人美版美术教材张玉课时：1课时课型：造型·表现教学目标：1.应知：初步了解对印版画的简单制作技巧。2.应会：学习对印版画不同的表现方式。3.在教学中，教师应注意小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼。4.激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。教学重点：认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性的表达。教学难点：如何巧妙的将印好的画进行新的创新学习材料：水分颜料、种颜色卡纸、调色盘、毛笔或水粉笔教学过程：一、组织教学今天老师发现咱班的每个同学材料都准备的非常充分，我相信这节美术课同学们会有精彩的表现。二、导入新课师：今天老师给大家带来一个朋友，请同学们听一听、猜一猜它是谁？（播放羊的声音）师：有谁猜出是什么动物了吗？师：非常好（播放课件克隆羊）师：我们看画面上有两只羊，他们长的一模一样，是用非常现代的技术克隆出来的，同学们听说过克隆技术吗？今天我们就来学习一个非常有趣的克隆游戏。三、讲授新课1、师：首先请同学们看屏幕的图片，下面老师要靠靠大家的眼力，看看谁是火眼金睛？这两幅画有那些相同部分有哪些不同？（快速抢答）师：看来大家的眼力都不错，现在同学们在思考一下这两幅画是怎样克隆出来的师：想好答案的同学请坐好，这样老师就明白有多少人已经经过自己的思考知道答案了，接下来，知道的同学请举手回答老师刚刚提出的问题：这两幅画是怎样克隆出来的？2、师：我们来共同看一看制作步骤（播放课件）3、师：大家的眼神告诉我有些同学还没有完全明白，想不想让我给大家做个示范同学们一定要认真看哦！（在黑板上贴好的纸上示范）第一：把一张纸对折，也可以用单张纸对折印。第二：在彩色纸上直接用毛笔蘸颜色在纸上画出猫头鹰的形象注意基本上是颜料管中直接挤出的颜料，不用再兑水。第三：画一画，压一压第四：好，我们现在得到了两张一样的画，为了使画面更加好看更加丰富，我们应该怎么办？师：很好，做添加，最后完成。画一画，压一压，一幅画变成两幅画，和小组同学商量一下给这种画画的方法起个名字吧!师：我们可以称它为对印版画（板书）4、课件播放（作品若干幅）师：同学们看屏幕上的图片结合书上的图片，说一说，你喜欢那幅画以及你喜欢的理由？师：同学们在想一想你们在生活中的那些地方见到过对印的图案？（播放课件）印在衣服上，把自己打扮的更漂亮印在家具上，让我们的家更美丽...
