课题提袋的设计课型设计·应用一课时教学目标1.显性内容与目标：设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能。2.提袋的结构设计与制作方法，并发挥形象里，设计制作出造型新颖美观的手提袋。3.隐性内容与目标：是学生关注生活，关注生活中的设计。通过提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。重点提袋的造型设计。难点提袋的结构。教学准备各种手提袋、废包装纸、硬卡纸、挂历纸、彩色纸、彩绳、小刀、彩色纸、剪子、乳胶等。时间教学过程设计意图一、组织教学二、引入1.师：同学们，你们一定见过许多漂亮的手提袋，这些手提袋既方便了购物，又展示了商品的品牌形象。请每个小组把课前收集的提袋给大家展示、介绍一下。教师将学生汇报的内容进行小结。看了这些方便漂亮的提袋，是不是你也想拥有一个？今天我们就来一起设计提袋。2.板书课题——提袋的设计三、讲授新课看一看、说一说1.请同学们打开书欣赏书中作品。(1)你见过这些手提袋吗？他们的外形都是什么样的？如果你是小小设计师，你会设计一个什么形状的手提袋?（2）你最喜欢提袋的哪部份分设计？如果是你设计你想怎样设计图案？（3）这些提袋是由哪些材料制作而成的？（4）这些提袋有哪些用途？展开你的想象给一些特殊群体设计手提袋。2.我们一起来做个游戏。请你把带来的纸口袋拆开看看，参考书中的制作步骤图，平面展开研究一下。（1）请你和同学观察研究一下手提袋是怎样制作出来的。（2）怎样才能制作出实用、美观的手提袋。3.发散思维训练。（1）外形（把长方形的手提带，通过添加或减少的方法进行变形。）（2）提手（想一想用什么来制作提手。）4.请你来说说制作方法。（学生回答，教师小结。）四、作业要求布置作业：用挂历纸、包装纸、彩绳设计制作一个新颖、时尚的手提袋，并向同学们介绍自己设计时的想法。稳定学生情绪，表扬能够主动自觉安静坐好和带齐材料用具的同学。通过课前收集活动引起学生的注意，根据教学需要激发学生学习兴趣。利用大量图片信息开拓学生视野，培养学生观察、分析能力及语言组织能力。引导学生观察问题思考问题通过小组探究学习，学生学会自主学习方法。培养学生合作学习能力。启发思考，引导分（1）大胆创新，合理、巧妙地运用各种材料、方法设计制作。（2）造型美观，色彩搭配和谐。（3）注意工具材料使用安全。（播放音乐，创设氛围。）五、学生制作教师巡视，针对学生差异进行辅导，加强个别指导，及时表扬、展示造型美观、新颖...
