《提袋的设计》教学设计教学目标：1.设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能。2.提袋的结构设计与制作方法并发挥想象力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。3.使学生关注生活，关注生活中的设计，通过提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。教学重、难点：重点：提袋的造型设计，初步认识设计与应用这一艺术形式。难点：提袋的结构。教具、学具准备：生活中各种手提袋、剪刀、胶水、旧挂历纸、彩色笔、彩绳。教学过程：一、组织教学：稳定学生情绪，表扬能够主动自觉安静坐好和带齐材料用具的同学。二、教学导入：1.你们今天带来了什么样的提袋和大家一起分享？请你在小组里展示并介绍手提袋的用途和你收集它的原因。（从造型设计、色彩、图案方面做介绍。）2.今天我带来了一件宝贝，看看它会给我们带来什么样的惊喜！（出示纸箱，并逐一出示提袋。）教师小结：提袋在我们的生活中被广泛运用，购物、送礼、广告……真是方便了我们的生活。同时，提袋还因为它各异的造型，多变的装饰而受到现代人们的喜爱。而它的本身就是一件艺术品。今天，我们就来学习“提袋的设计”。3.出示课题—提袋的设计三、感受基本形。1.展示自学成果2.师拆范作并展示示意图。3.添加提手有哪几种方法？（打孔穿绳、粘提手、直接设计在设计图上。）4.提袋除了长方形外还可以有什么形状？花形、梯形、圆形……5.这些外形并不是想象中才有，它们都是可以做出来的。我们一起来欣赏现实生活中造型独特的提袋。（课件出示图3-图9。）5.让学生说说除了方形外还可以有什么形状。6.教师课件出示三种不同外形的提袋让学生欣赏，让学生了解其实这些外形并不是想象中才有，它们的确可以做出来（图3-图9）。设计意图〕：这是本课的重点。学生的想象力是非常丰富的，但要把自己想的设计变为作品，这是学生觉得最难的地方，在这一环节他们往往缺乏自信心。这时通过教师的范作和欣赏，让学生体会提袋的外形可以是千变万化的。同时也让学生觉得刚才自己的想象并不是天马行空，是可以实现的。充分激发学生的学习兴趣。四、设计外形添加提手1.小设计师们，我们欣赏了这么多造型各异的提袋，这堂课我们要举办一界提袋设计大赛，选出最佳设计奖。你们想试试自己的身手吗？2.学生制作，教师巡视。3.小设计师们，你们的提袋基本形制作玩的请举起来让我欣赏下好吗？老师选出三件造型独特、新颖的提袋，让作品的小设计师介绍它的用途和设计理由好吗？（设计意图〕：在掌握提...
