劳动教育课程教学设计《我当社区垃圾分类自愿督导员》（第一课时）学校：龙华区大浪实验学校姓名：曾嫣一、教学内容及学情分析（一）教学内容：1.垃圾分类和社区垃圾分类志愿督导员的概念；2.进行垃圾分类的原因和必要性；3.垃圾分类的具体操作方法；4.垃圾分类的运输流程。（二）学情分析：八年级的学生动手能力强，已经具备了一定的社会责任感、公民意识和环保意识，对志愿者活动具有较高的兴趣。二、教学设计思路本课所涉及的是环境保护的教育问题，为了让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性，教师设计了关于垃圾分类教学。通过这次关于垃圾分类的活动教学，不仅使学生体会到垃圾分类真实的情况，更意识到社会环保问题的严峻性，增强了自己的社会责任感，同时使学生掌握了如何去了解事物的方法。三、教学目标（一）通过学习生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，树立正确的垃圾分类劳动观念；（二）通过举例、视频教学以及知识检测，让学生学会垃圾分类的方法，具有必备的垃圾分类劳动能力；（三）了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。培养积极的垃圾分类劳动精神；（四）通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。养成良好的劳动习惯和品质。四、教学重难点（一）教学重点：1、了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。2、认识垃圾分类的必要性。3、培养学生的公民意识和环保意识。（二）教学难点：1、学会垃圾分类的方法和必要性。2、培养学生的环保意识。五、教学策略启发式教学、情境教学六、课时分配第一课时,20分钟；第二课时：20分钟七、教学过程（一）讲解说明，明确垃圾分类和社区垃圾分类志愿督导员的定义：垃圾分类：指按照一定规定或标准将垃圾分类储存、投放和搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。社区垃圾分类志愿督导员：指那些自愿参与到督导社区居民做好垃圾分类工作的人员。（二）资料分类，明确垃圾分类和垃圾分类志愿督导员的必要性和意义。1.垃圾的由来：植物和动物的遗体中的有机物会被细菌真菌分解成无机物，又重新回到环境中，地球上的物质是不断循环的，自然并不会产生垃圾。但是自从我们人类为了提高生活的水平和便利，发明了许多自然界原本不存在的物品，例如玻璃、塑料、纸张等，这些物品是否可以通过微生物的分解，重新回归大自然呢?当然是可以的，但是需要非常长的时间。随着我国人口的增长和经济的发...
