《适合纹样》教学设计教案背景：1、面向学生：小学2、学科：美术3、课时：第一课时4、学生课前准备：绘画工具、圆规、尺、点线面的图形若干。教材分析：《适合纹样》是苏教版第八册第七课的教学内容，教学内容主要是让学生认识什么是适合纹样，在生活中寻找适合纹样，感悟适合纹样的千姿百态和风格迥异。并尝试动手搭配设计适合纹样。启发学生的创作思维，创作出新颖独特的适合纹样。学情分析：《适合纹样》是一节以设计为主的美术课，在上课之前学生已收集了大量的点、线、面的图形，同时对纹样已经有了初步的认识，能够用点线面设计出简单的纹样。本节课正是在此基础上引导学生认识适合纹样，并动手搭配设计适合纹样。教学目标：1．通过观察、欣赏、讨论交流来认识适合纹样，了解适合纹样的特点。2．学会用多种方法设计富有变化的适合纹样。3．在学习过程中培养对美的感知能力，感受生活中的艺术美。教学重点：了解适合纹样的特点，并能自己创作出丰富多彩的适合纹样。教学难点：运用点线面的组合、色彩的合理搭配，表现出丰富多彩的适合纹样。教学准备：教师用具：课件、有适合纹样的用品学生用具：绘画工具、圆规、尺、点线面的图形若干。教学方法：在本节课中教师选择直观感知、探究感悟、引导创造活动等教学方法教学。教学中，以感知纹样的美丽——探究纹样的特征——学习纹样的设计——尝试纹样的创作为教学主线，将欣赏与体验、体验与尝试结合在一起，有效的提高了学生对美的鉴赏能力和创作能力。教学过程：一、欣赏认知，感悟适合纹样。1、教师展示课前准备的白手帕和有适合纹样的手帕，白盘子和有适合纹样的盘子等物品。教师：你喜欢你那一条手帕？那一个盘子？为什么？学生：说说理由2、教师：今天我们准备学习《适合纹样》，生活中还有很多像手帕上这样的纹样，请同学们一起来欣赏一下，谈谈感受。http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=ala1&fr=ala1&sf=1&fmq=1332160465394_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C9%FA%BB%EE%D6%D0%B5%C4%CA%CA%BA%CF%CE%C6%D1%F9&s=0（欣赏时，学生说说自己感受：发现生活中的纹样很漂亮、色彩丰富、内容多样，纹样的表现形式有很多）3、教师：这样美丽的纹样，在生活中你还见到那些？说说看。这些纹样有什么特点？学生：小组讨论交流适合纹样的特点4、教师小结：适合纹样就是适合一种形状，又能独立成为图案的纹样。二．合...
