教案教学基本信息课题16.《田忌赛马》第一课时学科语文学段：小学年级五年级教材书名：教育部审定义务教育教科书出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者徐蕾北京景山学校实施者徐蕾北京景山学校指导者宋浩志东城区教师研修中心指导者王超男东城区教师研修中心课件制作者徐蕾北京景山学校其他参与者教学目标及教学重点、难点教学目标：1.认识“策、荐”2个生字，会写“赢、拳”等5个生字，会写“赏识、脚力”等8个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容。3.默读课文，用自己的话简要讲一讲《田忌赛马》的故事。教学重点：默读课文，用自己的话简要讲一讲《田忌赛马》的故事。教学难点：默读课文，用自己的话简要讲一讲《田忌赛马》的故事。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、回顾导入，了解作家作品（一）回顾导入师生交流中回顾《自相矛盾》的内容，导入新课。（二）了解作家作品师生交流中了解司马迁以及《史记》。立足单元整体，引导学生走进本课故事中，初步了解作家作品，激发学生的阅读兴趣和探究愿望。二、初读课文，（一）朗读课文，回忆内容教师引导：请大家朗读课文，注意读准字音，读通引导学生联系课文内梳理人物关系句子。一边读一边回忆：文中讲了哪几位主要人物，他们之间发生了什么事？（二）认读词语，对应人物1.认读词语。2.教师引导：这些词语分别写了谁？（三）梳理人物关系，理解词语1.师生交流中初识三个人物。2.师生交流中理清人物关系。3.师生交流中理解“引荐、出谋划策”的意思。容，深入学习生字词语、明确人物关系，培养学生自主学习的意识和能力。三、指导书写生字师生交流中学习书写本课生字。指导学生书写生字，力求美观。四、再读课文，理清文脉（一）读课文，理清文章脉络教师引导：再读读课文，请你自己先来试着说一说课文写了哪几部分的内容。师生交流中明确：课文以“赛马”为线索，按事情的发展顺序讲述。第一部分（1—2自然段）：主要写了孙膑观赛，有发现。第二部分（3—9自然段）：主要写了孙膑赛前，献计策。第三部分（10—16自然段）：主要写了田忌与齐威王赛马，获胜。（二）再读课文，概括主要内容1.教师引导：根据我们刚刚梳理出的文章脉络，请你再读读课文，试着说一说，课文主要讲了什么内容。2.师生交流中概括课文主要内容。初读课文，理清文脉。帮助学生整体感知课文内容，为后面的学习奠定基础。五、依据课文内...
