劳动教育课程教学设计《社会职业大调查》（第二课时）学校：深圳市龙岗区石芽岭学校姓名：刘流一、教学内容及学情分析（一）教学内容：《社会职业大调查》是北师大版劳动实践指导手册三年级活动15的内容。学生通过调查、体验父母以及学校工作人员的各种职业，去感受各行各业劳动人民在平凡岗位上创造的不平凡，体会到劳动的光荣与崇高，进而学会尊敬劳动者，尊重劳动成果，也为自己以后的职业梦想打下一定的基础。本课时的内容，主要是引导学生学生通过看视频、调查体验学校的各种职业，感受各行各业劳动者的艰辛，体会劳动创造幸福生活的道理。（二）学情分析：三年级的学生虽然具备一定的基本劳动技能，但对社会职业的了解还是比较有限。而“职业”这个抽象的概念对这个年龄阶段的学生来说更需要一些生动而直观的了解和体验活动。二、教学设计思路为了能引导学生进入“职业调查”这个主题，首先在导入环节我让学生观看一个《一分钟》的视频，这个视频既让学生了解了中国的各行各业在一分钟之内创造的劳动奇迹，也让学生激发自己的职业梦想。所以，接下来，我让学生找出视频中所呈现的行业和职业，然后再说自己的职业梦想，教师顺势而导，想要确定自己的职业梦想就要先去实地体验，进紧接着引导学生进行分组、分工，然后出发去职业岗位调查体验，最后回到教室进行总结反思，进一步体会到平凡职业的不平凡。三、教学目标（一）树立正确的劳动观念学生通过看视频、调查体验学校的各种职业，感受劳动创造幸福生活的道理。（二）具有必备的劳动能力学生学会通过搜集资料、调查采访、实践体验、交流探讨去解决问题、积累知识经验。（三）培养积极的劳动精神学生通过看视频、调查体验学校的各种职业，学会去感受各行各业劳动人民在平凡岗位上创造的不平凡，体会到劳动的光荣与崇高。（四）养成良好的劳动习惯和品质学生通过看视频、调查体验学校的各种职业，学会尊敬劳动者，尊重劳动成果，养成勤劳简朴、学会奉献的良好劳动习惯和品质。四、教学重难点（一）教学重点：调查体验学校的职业，了解和体验他们的职业的艰辛，感受他们工作的不平凡（二）教学难点：了解和体验学校各种职业的艰辛，感受他们工作的不平凡五、教学策略引导学生感受各行各业“一分钟”所创造的劳动奇迹，从学校各种职业开始，通过调查和体验，去体验各行各业普通劳动者的不平凡。六、课时分配1课时,40分钟七、教学过程（一）看视频，讲解说明。1.看视频，体会“平凡职业创造不平...
