劳动教育课程教学设计《春节民俗大调查》（第一课时）学校：深圳市光明区田寮小学姓名：伍海云一、教学内容及学情分析（一）教学内容北师大版劳动教育二年级教材《春节民俗大调查》第一课时（二）学情分析春节中华民族最隆重、最盛大的传统节日，是每个小朋友都喜欢的节日。深圳是一个包容的城市，深圳的小朋友来自五湖四海，各地春节习俗各有特色。在本课学习，通过学生对自己家乡春节民俗的调查、介绍，增强学生对家乡的热爱之情；通过学习及分享，让学生了解祖国各地的春节习俗，激发学生对祖国的热爱。二年级学生通过前面课程内容的学习，已经初步掌握了小卡片的制作方法，本课学习强化学生的制作卡片的动手能力。通过小组合作调查春节民俗的指导，初步掌握小组合作调查的方法，以用于以后的劳动实践中。二、教学设计思路《春节民俗大调查》一课中第一课时主要是让学生了解各地春节民俗活动，了解其文化内涵。第二课时着重指导学生参与春节民俗活动，提高学生的劳动实践能力。2022年冬奥会在北京举行，冬奥期间恰逢春节，世界各地运动员齐聚北京，所以在课程设计中，第一课时是以大家喜欢的冬奥会吉祥物“冰墩墩”带领外国小朋友了解中国春节民俗活动为线索。主要设计思路：以古诗《元日》引入春节民俗活动→带领小朋友了解各地民俗→学生通过课前了解自己家乡的春节民俗制作小卡片→分享家乡的春节民俗→小组合作，选择喜欢的春节民俗进行调查。三、教学目标1.学生了解各地春节的民俗活动，明确春节民俗的劳动价值的正确认识。2.学生动手制作家乡春节民俗小名片，提高动手操作能力。3.指导学生通过小组合作进行春节民俗大调查活动，初步掌握小组合作调查的方法。4.让学生感受传统文化的内涵，激发对家乡、对祖国的热爱之情。四、教学重难点（一）教学重点1.学生动手制作家乡春节民俗小名片，提高动手操作能力。2.学生了解各地春节的民俗活动，感受传统文化的内涵，明确春节民俗的劳动价值的正确认识，激发对家乡、对祖国的热爱之情（二）教学难点指导学生通过小组合作进行春节民俗大调查活动，初步掌握小组合作调查的方法。五、教学策略（一）情境式教学策略，通过各种春节习俗的图片引导学生进入春节情境，了解各地春节民俗。（二）启发式教学策略，通过教师讲解小卡片的制作步骤和小组合作调查的方法、步骤，让学生学会制作春节习俗小卡片，初步了解小组合作调查的方式。六、课时分配第一课时，11分钟七、教学过程（一）创设情境，故事导入1...
