深圳市劳动教育课程资源建设劳动教育课程《我的创意纸灯笼》教学设计学校：深圳市罗湖区碧波小学执教老师：吴道韫【一、教学内容及学情分析】（一）教学内容：《我的创意纸灯笼》是北京师范大学出版集团出版的一年级《劳动实践指导手册》中的活动12。教材从传统节日、中华传统文化的角度出发，通过指导学生动手利用手边的各种材料制作传统灯笼，激发学生了解、传承中华传统文化的意识，培养学生的动手能力，让学生在动手过程中发挥自己的想象力，显现出劳动实践活动带给生活的改变和美好。（二）学情分析：小学一年级学生的思维活动以形象思维为主，顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。学生好奇心重，经过一个学期的学习生活，基本能够形成较好的行为习惯，对于开展动手合作的手工，能让学生更加了解我国的习俗和传统文化。【二、教学设计思路】本课抓住的灯笼作为我国传统文化的典型文化符号，和中秋节等传统节日挂钩。通过第一课时了解纸灯笼的基本操作和制作简单的纸灯笼，激发学生的动手兴趣。在第二课时中，我们更多讨论分享学生的制作过程和作品展示，激发学生的创作热情。推动学生在课后更多了解我们的传统文化。【三、教学目标】1.分享各式各样的创意灯笼，培养学生的创新意识。2.通过本活动，了解灯笼作为传统文化的象征含义，3.通过实践活动参与学习，激发学生的创作热情，设计更多不同材料的纸灯笼。【四、教学重难点】（一）教学重点：通过本活动，了解灯笼作为传统文化的象征含义。（二）教学难点：通过实践活动参与学习，激发学生的创作热情，设计更多不同材料的纸灯笼。【五、教学准备】教师：课件、视频学生：文具、双面胶、彩色卡纸、订书机、儿童剪刀、搜集资料【六、教学策略】启发式教学策略、情境教学策略、观察发现策略、归纳策略、探究策略【七、课时分配】两课时（这是第二课时）【八、教学过程】第二课时一、劳动分享：展示劳动成果，分享劳动收获1.劳动回顾深圳市劳动教育课程资源建设1）同学们，上一节课我们了解了可爱的纸灯笼是怎样做出来的；也了解了要做纸灯笼需要的工具。相信同学们已经在家里动手制作了一些可爱的纸灯笼。2）把你们可爱的纸灯笼分享给同桌看看，你喜欢这个灯笼的什么？分享出来。2.分享成果1）老师注意到有些同学的灯笼不同于知道手册的款式，很特别！还有的同学制作的纸灯笼，用到的纸也不一样。这真的太有意思了！2）...
