2020秋苏教译林版英语四年级上册Unit 1《1 I like dogs》（第三课时）word教案[凤凰教师].docVIP免费

Unit1Ilikedogs第（3）课时教学目标：1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3.能初步会说本单元小诗：Littlemonkey4.能理解并且会读/g/，能总结归纳过去所学单词教学重点：1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3.能初步会说本单元小诗：Littlemonkey4.能理解并且会读/g/，能总结归纳过去所学单词教学难点：1.能初步会说本单元小诗：Littlemonkey2.能理解并且会读/g/，能总结归纳过去所学单词教学疑点：学生能否理解/g/的发音，能否理解orange的发音？教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT）教学过程：Step1GreetingandwarmupGreeting单词和句子默写FreetalkStep2Revision1.Storytime跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正）自读（任选一种方式读）自己单独读跟伙伴扮演角色读C.跟伙伴齐读比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。利用光盘中的这个角色扮演的功能。2.Cartoontime(1)Readafterthetape逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。(2)ReadbyyourselfA.自己单独读B.跟伙伴扮演角色读C.跟伙伴齐读(3)比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。利用光盘中的这个角色扮演的功能。Step3Rhymetime复习过去所学的小诗更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771出示Fivelittlemonkeys小诗，学生表演Littlemonkey(1)小诗句子理解T：Let’scount.Howmanymonkeys?S:Five.T：Wherearethey?S:Theyareonthebed.出示一只小猴T：Now,howmanymonkeys?S:One.T:Yes.It’salittlemonkey.出示Rhymetime图片T：Whereisthelittlemonkeynow？S:It’sinthetreenow.出示句子：Littlemonkey,inthetree.T:Whatanimalscanyouseeinthepicture?S:Icanseealittlemonkey/dog/panda.出示句子：Littledog,runwithme.…逐句教学runwith和……跑mat毯子（atcatmat)ReadafterthetapeReadbyyourselfReadingcompetitionStep4SoundtimeT:Doyoulikethelittledog?S:Yes,Ido./No,Idon’t.教授g/g/发音说说还有那些单词有g,并且发音是/g/有学生会说orange,让学生读读看，感受发音。出示Soundtime图片，教授句子：Goandgetmybigbagonthelog.去拿来在木头上的我的大书包。Step5情感教育T：Theanimalsarecuteandclever.Theycandomanythings.出示一些动物图片。Animalsareourfriends,weshouldprotectthem.Step6Homework完成部分...