Project1Myfamilyandfriends活动任务：1.制作一张画有家庭成员的心形卡片。2.根据所制作的卡片内容，综合运用前四个单元所学的词汇、日常交际用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动。活动准备：1.准备制作心形卡片所需的材料：全家福照片或人物画、勾线笔、彩笔、胶棒、剪刀等。2.复习和project有关的词汇、日常交际用语和句型等语言知识。第一单元到第四单元所学的语言知识表：语言知识：日常交际用语和句型：Hello.Hi.Goodmorning.Goodafternoon.I’m…He’s…She’s…Thisis…词汇：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,friend实践活动参考：认读单词、复习词汇。师生互致问候。学生介绍自己的名字。（2人活动、小组活动。）利用全家福照片、人物画介绍。（1人活动、2人活动、小组活动。）课时安排：2课时第一课时教学内容：复习U1-U4第二课时教学内容：制作、展示、介绍更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771Project1Myfamilyandfriends第一课时教学目标1.通过字母游戏，复习已学字母；2.通过头脑风暴游戏，复习1-3单元句型；3.通过猜测人物复习并运用句型Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.；4．在小组活动中，通过木偶剧扮演让学生熟练运用语言并重组语言。教学重点1.通过字母游戏，复习已学字母；2.通过头脑风暴游戏，复习1-3单元句型；3.通过猜测人物复习并运用句型Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.；4．在小组活动中，让学生熟练运用语言并重组语言。教学难点在小组活动中，通过木偶剧扮演让学生熟练运用语言并重组语言。学情分析：教学准备：PPT，学生自己带来的照片和玩偶。教学时间：教学过程：教学设计修改及设计意图Step1WarmupGoodmorning,class.Let'sgreetourfriends.Hi/Hello.Step2Practice1.T:Let'slistentothesongABCsong.Trytosing.用歌曲激发学生的兴趣，让学生初步感知英语氛围。更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771T:Nowlet'splayaguessinggame.T:Thelettersareyourfriendsnow.Let'sactthemandguesswhoAisorwhoBisandsoon.学生用身体表示字母Aa——Nn中的任意一个，互相猜一猜对方是哪个字母。Youusethesesentencestoaskandanswer.AreyouA?Yes,Iam./Bingo..AreyouD?No,I'mnot.I'm...2.BrainStorm(1)说出你知道的打招呼方式复习：Hi/Hello/Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening…(2)说出你知...
