牛津深圳版英语一年级上Inthezoo第一课时教学设计课题Inthezoo(1)单元11学科英语年级一年级上学习目标1.能认读词汇:panda,monkey,bear,tiger.2.能掌握句型:Isthis/that…?Yes./No.Itis…重点认读词汇：panda,monkey,bear,tiger.难点能够运用所学句型：Isthis/that…?Yes./No.Itis…教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Freetalk1.T:Hello,boysandgirls!Ss:Hello,MissLi.2.教师出示动物图片，并让学生观看视频Animals,能够配合老师学习日常交际用语。观看动物视频导入新课，提高了学生的学习兴趣。在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，让他们很快融入情景之中。讲授新课二、Let’slearn1.T出示图片，学习新单词bear学生跟读,然后老师问Isthatabear?引导学生回答Yes.2.T出示图片，学习新单词tiger学生跟读。然后老师问Isthisabear?引导学生回答No,it’satiger.3.T出示图片，学习新单词monkey.学生跟读。然后老师问Isthisamonkey?引导学生回答Yes.4.T出示图片，学习新单词panda学生跟读。然后老师问Isthatamonkey?引导学生回答No,it’sapanda.5.T出示课本上的图片，让学生试着读出新单词能配合老师学习新单词，能够说出动物的名称。会读新单词。引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。bear,tiger,monkey,panda..三.Missinggame学生快速说出对图片的英文。四.Lookanddo.将动物名称与相应的图片连线。五、Let’stalk学生听录音跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。播放录音，要注意读出故事中人物的心情哦！学生分小组分角色朗读。学生小组上台表演对话。听录音，学生跟读。根据图片内容两人一组进行对话表演。引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台表演。六.Roleplay两人一组练习句型。七、AskandanswerIsthis/that…?这是/那是……吗？Yes.是的。No.It’s…不是。它是……八、pairwork两人一组，猜一猜是什么动物.同桌之间练习句型Isthis/that…?Yes./No.It’s…九、Playthegame.学生能够速读下列句子十、Practice1.将称呼与相应的图片连线。2.根据要求完成句子。十一、Summary1.单词：monkey,tiger,bear,panda.2.句型：Isthis/that…?Yes./No.It’s…十二、Homework1.将下列单词抄写五遍：monkey,tiger,bear,panda.2.两人一组练习句型：Isthis/that…?Yes./No.It’s…配合老师做游戏，认识新单词。...
