牛津深圳版英语Attheshop第一课时教学设计课题Attheshop(1)单元8学科英语年级四年级上学习目标1.能听懂、会说、会读tomato,potato,parrot,rice,meat,fish,发音准确。2.能听懂、会说、会读句型和日常用语:Whatwouldyoulike?I’dlikesome...重点1.能听懂、会说、会读tomato,potato,parrot,rice,meat,fish,发音准确。2.能听懂、会说、会读句型和日常用语:Whatwouldyoulike?I’dlikesome...难点1、句型:Whatwouldyoulike?I’dlikesome...的用法和语调。2、词汇:tomato,potato,parrot,rice,meat,fish的读音。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一.Let’ssing听歌曲Welikeschool，学生跟唱。二.Missinggame通过展示图片让学生快速说出单词，以巩固所学的单词。三.Freetalk1.T出示图片问Doyoulikeshopping?2.T兴奋地说Let’sgoshopping!3.T:ThisisCici’smum’sshoppinglist.然后出示图片说Sheisgoingtobuythem.会唱歌曲能够配合老师说出单词。用Doyoulikeshopping?开头，提高了学生的学习兴趣。在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，让他们很快融入情景之中。讲授新课四、Lookandlearn1.T出示图片，听录音，学习新单词potato土豆，学生跟读。然后教师领读对话:A:Whatwouldyoulike?B:I’dlikefivepotatoes.同法学习新单词carrot,tomato,rice,fish,meat.2.名词的单复数名词有可数名词与不可数名词之分。fish单复同形。一条鱼:afish三条鱼:threefish五..Let’sread学生快速说出图片的英语。六GroupworkWhatwouldyoulike?I’dlike…七、Listenandsay.1.教师播放录音，领读课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！学生自己大声朗读。。和同伴分角色读。小组内齐读。配合老师学习新单词学习名词的单复数小组开火车，注意单词发音播放课文录音时，模仿语音语调；引导学生能够说出所学单词的正确发音注意potato和tomato的复数形式通过游戏活动的片方式，巩固训练单词引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对看视频，学生跟读。2.让学生根据对话内容补全对话。3.Lookandmatch.根据课文对话内容将Kitty和Kitty’smum在商店所买的东西进行连线。4.Thinkandread根据课文内容回答问题WhatwouldKitty’smumlike?WhatwouldKittylike?5.roleplay八、Makeadialogue--Whatwouldyoulike?--I’dlikesome....--Howmucharethese?--...yuan,please...
