牛津深圳版英语四上Attheshop第二课时教学设计课题Attheshop(2)单元8学科英语年级四年级上学习目标1.能听懂、会说、会读panda,mouse,elephant,glasses,发音准确。2.能听懂、会说、会读句型和日常用语:CanIhelpyou?/I’dlikeapairofbig/smallglasses.Theywanttoplaytogether.重点1.能听懂、会说、会读panda,mouse,elephant,glasses发音准确。2.能听懂、会说、会读句型和日常用语:CanIhelpyou?/I’dlikeapairofbig/smallglasses.Theywanttoplaytogether.难点1、句型:CanIhelpyou?/I’dlikeapairofbig/smallglasses./Theywanttoplaytogether.的用法和语调。2、词汇:panda,mouse,elephant,glasses的读音。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一.Lookandsay能够快速度说出图片的英语。二.Lookandwrite都是出示图片，然后让学生根据图片写出相应的英语，注意单词的单复数。三.Revision1.A:Whatwouldyoulike?B:I’dlikethreeparrots.A:Hereyouare.B:Thankyou.2.T出示图片，学生练习对话。S1:I’dlike______.Howmucharethey?S2:They’re________学生两人一组练习对话，以复习所学句型。能够配合老师说出单词。能够掌握所学的句型。能写出相应的英语单词在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，让他们很快融入情景之中。讲授新课四、Askandanswer1.老师出示课文图片，然后让学生练习对话：A:Whatwouldyoulike?B:I’dlikesome…2.老师讲解：Whatwouldyoulike?询问别人想要什么。答语为（表达自己想要什么）I’dlike+可数名词复数/不可数名词I’d=Iwould五、Let’slearn1.T出示图片读panda,学生跟读，学习新单词。同法学习mouse,elephant.六、Enjoyastory1.教师播放录音，领读课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！老师讲解：glassesshop眼镜店apairof一双，一副haveanidea有一个主意wanttodosth.想做某事2.Answerthequestions根据课文内容回答问题Whocomestotheshop?Whatdotheywant?Whatdothemagicglassesdo?3.Readandjudge4.讲解CanIhelpyou?本义为：我可以帮你吗？我能为你做点什么？多用于商店、饭店等场所，作为对顾客的招呼语七、Practice1.选择正确的答案。2.按要求写单词或短语。十、Summary1.单词：panda,mouse,elephant,glasses.2.句型：能配合老师练习对话，掌握句型Whatwouldyoulike?I’dlikesome…猜单词，学习新单词播...
