学科网（北京）股份有限公司【答案】1.C【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。观点：比兴思维遵循“类”的规律和原则，实现物与物、情与物的联结。A.由枯黄的桑叶到女主人公衰老的容颜，能支撑材料二观点。B.由香草到人的美好德行，能支撑材料观点。C.主要是叙事，没有运用比兴的手法，不能作为论据来论证材料的观点。D.从柏树到诸葛亮的伟大人格，能支撑材料的观点。故选C。【答案】2.“比兴”是遵循“类”的规律和原则，实现物与物、情与物的联结的一种审美思维方式。【解析】从思维方式角度，根据材料“不仅是诗歌的创作手法，也是对审美思维方式的一种表述”“它遵循‘类’的规律和原则，实现物与物、情与物的联结”表述即可。【答案】3.B【解析】“哈格雷夫……欺骗了……”错误，“欺骗了塔尔博特少校，侮辱了少校的人格”是少校主观认为的。故选B。【答案】4.C【解析】“突出了少校为维护尊严，不接受他人施舍的高贵品格”错误，哈格雷夫的成功缘于他精湛的演技，“哈格雷夫想帮助陷入困境的少校，作为对他的报答”也并非施舍，所以也更加不能突出少校的高贵品格。故选C。【答案】5.①演出成功后满心喜悦；②得知少校看了他的表演之后仓皇失措；③一心想表达歉意、帮助少校的急切；④被少校拒绝后的无奈。【解析】依据“‘我昨天夜里大大地成功了，’他兴高采烈地说……”可概括为：演出成功后满心喜悦。依据“哈格雷夫不免仓皇失措。‘你去看了？我不知道你曾经——我不知道你会上戏院。哦，我是说，塔尔博特少校，’”可概括为：得知少校看了他的表演之后仓皇失措。依据“真对不起。我承认我确实从你那儿得到许多启发，帮助我出色地演好角色……”“塔尔博特少校，我希望你会理解我。你要知道我做梦也没有想到要侮辱你……我们交朋友已经好几个月了，我知道你手头很紧，我愿意借给你二百元或者更多些……”可概括为：一心想表达歉意、帮助少校的急切。依据“哈格雷夫一言不发离开了书房。同一天他也离开了公寓”可概括为：被少校拒绝后的无奈。【答案】6．意料之外：哈格雷夫采用了假扮莫斯的方式完成了对少校的报答。情理之中：文中出现多处伏笔暗示。比如哈格雷夫成功的演出表明他演技精湛，为他能成功扮演莫斯大叔埋下伏笔；哈格雷夫想帮助陷入困境的少校，作为对他的报答，但少校不肯收哈格雷夫的钱，为哈格雷夫想方设法接济少校埋下伏笔。【解析】意料之外：“‘你以为你的钱是一种药膏，能医治荣誉上所受的创伤，我...
