第二课我们的班规我们订【知能目标导引】：1、知道班规在班级生活中的作用，懂得班规的制定过程需要民主，要自觉接受班规的约束。规则可以根据变化了的情况，遵循一定的程序完善和修订。2、学习民主制定班规。培育学生的民主意识和公民意识。【知能要点解析】：（一）知识结构图班规的作用：班规是班级共同生活的规则。我们的班规我们订班规我们订：老师带领同学们讨论后确定班规重执行：在规则面前，人人平等，不能有弹性班规可改进：班规修订前也要遵守（二）重难点解析：1、明明认为，班规既然制订了，就要严格执行，不能随意更改。明明的看法对吗？明明的看法是不对的。因为大家一起讨论、制订的班规，可能有不完善的地方。随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方。所以发现班规存在问题，就应对班规进行修改，使其不断完善。不过修改班规要遵循一定的程序，修订前，即使有不合理的地方，也要遵守。1、制订班规最合理的方式：老师带领同学们一起讨论后再确定。那种由班主任一人订或由班主任、科任老师与班干部订的方式都是不合理不好执行的。【知能巩固训练】：一、填空题：1、没有规矩，不成，班规可以让我们___________________。2、我们是班规的制订者，也是班规的。大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的，也会有班规与实际情况不符合的地方。3、国有国法，班有班规。等同学是我们班的“遵守班规之星”。二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）1.可以针对班级中存在的问题，提出班规的内容。（）2.班规必须由老师一个人来制订。（）3.班规的内容不可能事无巨细、面面俱到。（）4.班规中要有纠正违反班规行为的办法。（）5.如果班级的实际情况变了，可以对班规进行修改。（）6.修改班规要遵循一定的程序。（）7.班规既然已经制订，就应该严格执行，以后不能再更改。（）8.班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守。（）9.班规使我们的课间活动文明又安全。（）10.班规使我们的课堂学习有序又活泼。（）三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）1、应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。A、我们班的班规是由老师一个人制订的B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的C、班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法2、以下做法违反班规的有（）。①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳②赵方看到...
