前几讲综合检测与复习形近字（1）形近字：就是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。（2）形近字搭配规律、特点：①笔画相同，位置不同，如“人和入”。②字形相近，笔形不同，如“己、已、巳”。③字形相近，偏旁不同，如“读和续”。④字形相近，笔画不同，如“木和本”。⑤字形相近，读音相同，如“眯和咪”。⑥字形相近，读音不同，如“胶和狡”。⑦部首相同，位置不同，如“旯和旮”。（3）形近字的区别：①从字音上区别。②从字形上区别。③从字义上区别。④利用形声字的特点区别。（4）辨析：极易混淆的形近字大致可分为五种情况：①读音相同相近，如“食不果腹”误为“食不裹腹”，“粗犷”误为“粗旷”；②字形相似，如“气概”误为“气慨”，“辐射”误为“幅射”；③意义混淆，如“凑合”误为“凑和”，“针砭”误为“针贬”；④不明典故，如“墨守成规”误为“默守成规”，不知道“墨”指战国时的“墨翟”，“黄粱美梦”误为“黄梁美梦”，不知道“黄粱”指的是做饭的小米；（5）【形近字记忆口诀示例】戌戍戊戎戒：横戌（xū）点戍（shù)）戍（wù）中空，划个十字就念戎（róng），两竖一横念戒（jiè）．扩句与缩句一句完整的句子一般由两部分组成：句子的主干成分和附加成分。一般句式的主干成分有：“谁干什么”、“谁怎么样”或“谁是什么”。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，如“谁干什么”，并且不能改变原句的主要意思。缩句一般采用这样的方法：分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”的问题来找出句子的主要部分。如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等侍着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶。也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子的意思更具体形象，充实丰满。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩写“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来了”。扩写时要根据表达需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也2023暑假三升四阶段检测与复习（一）学...
