突如其来的新冠肺炎疫情，影响了整个社会的安全稳定，威胁了人民生命的安全，也给青年大学生带来了挑战。后疫情时代，加强对大学生的思政教育，不断提高思政教育的实效性，使大学生顺利完成学业，获得具体进步和发展；真正发挥大学生群体的作用，为推动疫情防控取得新进展贡献力量。1疫情对大学生及其思想产生的影响1.1封闭生活给大学生带来了负面心理情绪封闭生活打乱大学生的假期计划，带来了负面心理情绪。大学假期对大部分大学生来说原本是一个进行身心放松和提高锻炼自己的机会。以往，大学生在假期会进行实习、做兼职、学习新知识，也会组织聚会、出去旅游等。但是，新冠肺炎疫情的爆发，使他们行动自由被限制，只能宅在家中，错失了原本应有的学习充电机会，旅行计划也被迫搁置，亲朋好友聚会也不得不取消。一系列的变化会导致很多同学不适应。随着疫情的蔓延、事件的持续，会使大学生产生两方面的负面情绪，①出现焦虑、恐惧、烦躁等不良的心理情绪。②会对国家和政府的应对措施产生抱怨和不满情绪。1.2就业和升学压力加剧了毕业生的焦虑在这场新冠肺炎疫情中，毕业生群体是一个比较焦虑的群体。每年的毕业季他们会在校园招聘会、社会招聘会上寻找自己满意的工作，但是受到疫情的影响，各种现场招聘活动暂停，在大学生群体间频频出现毕业即失业的话语。另外，等待考研成绩的毕业生内心也非常焦虑，受疫情影响各高校推迟考研初试成绩公布时间，而且复试也被推迟，这些问题对考研党也造成了很大的困扰。包括对自己初试成绩没有信心的同学，也一直在找工作和等成绩之间反复纠结。这些都导致毕业生焦虑加倍。1.3学校网上授课增加了学生认同和适应性挑战为了防止新冠疫情向校园蔓延，为了尽最大可能保护全体师生的身体健康和生命安全，要求大学延期开学，教师利用网络平台进行网上授课，学生进行网上学习，也给大学生带来了前所未有挑战。①网上教学会要求学生下载各种软件、加入各种群聊、面对长时间的电脑和手机辐射；②刚刚开始的网上授课使老师和同学们都措手不及、经验缺乏、问题频发，且缺乏行之有效的解决方案；③网上教学更加要求同学们有强大的自律能力和自学能力，否则会严重影响学生自身的学习和成绩的提高。大学生们频频出现不适应和不认同的反应。1.4催生了大学生爱国主义精神和奉献行动新冠肺炎疫情不只对大学生群体产生一系列的负面影响，而且也能够锻炼他们的意志，提高大学生群体的社会责任心。在这场疫情中，有的大学生不惧疫...
