小学四年级数学教材培训笔记红专小学：邓世平第三单元三位数乘两位数一、教学内容1．口算乘法2．笔算乘法3．因数与积的关系4．乘法估算二、教学目标1．使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。2．使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，类推并掌握三位数乘两位数的笔算方法。3．使学生在解决具体问题的过程中，应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。二、编排特点1．在解决实际问题的过程中教学计算。2．注重学生的自主探索，培养学生迁移类推能力。3．加强估算，重视培养学生应用数学的意识。四、具体编排主题图：提供了六种不同交通工具的行驶速度，为后面的例题提供素材。教材在这里第一次出现“千米∕时”的表示法。1．口算乘法最全小学资料，公众号：小学捡知识例1：两位数乘一位数（进位）――整百整十数乘一位数16×3可以用口算法，也可以想竖式。160×3让学生自主探索。练习六：第5题：让学生通过计算和发现，为积的变化规律作铺垫。2．笔算乘法例1：三位数乘两位数估算、笔算、计算器计算结合使用。三位数乘两位数（不进位）的放在“做一做”里。（但要根据学生的实际能力，必要时也可在教学时补充）例2：整数中间或末尾有0的三位数乘整十数例3：速度与时间的关系原来还有“单价×时间＝总价”“单产量×数量＝总产量”“工效×时间＝工作总量”等常见数量关系的归纳总结。让学生学会速度单位的写法。例4：因数与积的关系帮助学生更深地理解因数末尾有0的乘法，同时渗透函数思想。通过两组算式，猜想规律，再让学生举例说明，采用的是归纳——结论――演绎的思路。例5：两位数乘三位数的估算教材提供了两种估算方法。让学生根据实际判断哪种方法更好一些。五、教学建议1．充分利用旧知，让学生迁移类推，自主探索三位数乘两位数的方法。2．允许根据实际情况灵活选择不同计算方式。练习十：最全小学资料，公众号：小学捡知识第五题：学生估算完后，要让学生数数确切的字数是多少，（标点也算）把准确值与估算值进行对比。第四单元平行四边形和梯形一、教学内容1．垂直与平行2．平行四边形和梯形二、教学目标1．使学生认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线。2．使学生掌握平行四边形和梯形的特征。3．通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。三、编排特点联系现实素材，利用直观帮助学生建立几何概念。垂直与平行是在学生学过直线及角的知识的基础上教学的，是认识平行四边形和梯形的基础。...
