SPORT&STYLE体育研究2023.03/059基于“健康中国”理念下体育应用型人才产教融合培养模式的探讨——以广东理工学院为例王安大川广东理工学院摘要：广东理工学院作为九十年代初期创办的广东省内为数不多的几所民办普通本科院校，学校培养人才的定位将本科学历与职业技能培养相结合。广东理工学院自2016年起招收第一批社会体育指导与管理专业学生开始，以产教融合育人为根本出发点，根据学校办学特色，采用“3+1”的人才培养模式，在“健康中国”背景的引领下，如何在教学实践中形成产业与教育相适应，相互融合的特色教育培养模式，为社会培养更多的应用型人才，值得进一步研究。关键词：产教融合培养；社会体育指导与管理专业；广东理工学院；人才培养模式党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标的建议》，提出了“健康中国”的理念，提倡通过体育促进人们的健康，这就对高校在培养体育人才方面提出了更高的要求。传统的培养模式已经不能满足这种需求，为了满足通过体育促进身体健康的目的，各高校不断改进和创新人才培养的结构和模式，逐渐形成自己的风格和特点。产教融合培养模式由此应运而生。产教融合培养模式是一种把生产实践和教育培养相融合，对学生进行培养的一种方式。产教融合培养通常都是由政府、高校以及企业共同参与，与企业的用人需求相结合，在政府经济发展的大方针下，共同有针对性地对人才进行培养。政府通过制定一系列政策来促进高校和企业的合作，为校企合作提供良好的合作环境。并且可以根据企业需求有针对性地制定人才培养标准，培养体育应用型人才。产教融合这种培养模式不仅能够给满足高校、企业以及政府的需求，而且能够提高学生的社会实践能力以及专业技术能力，提升社会竞争力[1]。在此基础上，基于“健康中国”理念下的产教融合模式逐步应用于各大高校接受，并致力于为社会培养体育应用型人才。1.社会体育指导与管理专业（简称社体专业）发展现状广东理工学院始于肇庆科技职业技术学院，2016年首次招收社会体育指导与管理专业学生。2020年开始招收第一批专插本社体专业学生，目前在校社体专业学生在校人数已经达到700人，社体专业的培养目标和定位：立足于肇庆、面向粤港澳大湾区及广东地区，以培养具有创新精神、实践能力和创业本领的应用型高素质专门人才为专业建设发展的目标，为省内外培养了一批体育专业人才，主要活跃于专业健身指导、体育培训及大众健...
