+微信：car4900，免费领小学资料6《秋天的雨》导学案课题秋天的雨课型新授课教学目标1.认识11个生字，会写13个字，正确读写“颜料、丰收”等词语。学习联系上下文理解词语的方法。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵课文第2自然段。3.学习抓住中心句概括内容的方法，并在此基础上整体把握文本结构。4.通过品读语言文字，感受秋天的特点，并在此基础上感受文中语句的优美生动，体会其表达作用。5.仿照文中的句子，运用比喻、拟人的修辞方法，自己试着写几句。教学重难点学习抓住中心句概括段意的方法。抓住语言文字感受秋天的特点，感受课文语言的优美和关键词句的表达效果。课前准备1.生字卡片。(师生)2.自学生字词，熟读课文，想一想课文围绕秋天的雨写了哪些内容。(学生)3.制作多媒体课件。(教师)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、激趣导入引出文题(用时：5分钟)1.板书“雨”字。引导学生说一说春、夏、秋的雨各自的特点。2.出示秋雨及秋季景色的图片。3.板书文题，引导学生质疑。1.小组内交流，抓住每个季节的雨的特点来介绍。2.欣赏图片，感受秋之美。在小组内交流感受3.齐读文题。在学生介绍每个季节的雨的特点的时候，教师应关注学生的语言是否简练，是否能准确体现各个季节的雨的特点。1.提出阅读要求，引导读文：读准确，读通顺，多读几遍课文中的生字、新词、难读的句子。1.用自己喜欢的方式读课文，边读边圈画生字新词。借助拼音多读几遍。2.小组内开火车读句子，在组织学生概括段落内容时，请学生说一说每段主要讲了什么。引导学生了+微信：car4900，免费领小学资料+微信：car4900，免费领小学资料二、初读课文，自学字词(用时：20分钟)2.检查学生识字情况。出示带有生字的句子，组织学生朗读，强调“匙”的读音。3.组织学生多种形式朗读课文，把课文读通顺。4.组织学生概括段落主要内容。引导学生学习抓住中心句概括内容的方法，并在此基础上说说课文是从哪几个方面来描写秋天的雨的。正音。3.在教师的组织下，朗读自己喜欢的段落，展示自己的朗读情况，并相互评价。4.小组内交流汇报，说说自己读懂了什么。找到各段的重点句，简单概括段落内容，并从整体上理清文章结构。解，每段开头的一句话就是这一段的中心句。三、再读课文，随文积累(用时：10分钟)1.引导学生读文，边读边标出自己喜欢的词句并说说自己喜欢的理由。2.组织学生交流喜欢的句子及理由，指导学生发...
