+微信：car4900，免费领资料+微信：car4900，免费领资料课题8古诗二首课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.认识“楼、依”等12个生字，会写“楼、依”等10个生字，认读生字组成的词语。2.正确、流利地朗读课文，背诵古诗。3.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，感受大自然的神奇、壮丽。教学重点识字、写字，正确、流利地朗读课文，想象画面，背诵古诗。教学难点用自己的话说说诗句的意思，初步感受大自然的神奇和壮丽。第一课时教学目标1.认识“楼、依”等6个生字，会写“楼、依”等5个生字,认读生字组成的词语。2.正确、流利地朗读课文，能用自己的话说说诗句的意思。教具准备教学课件。教学设计设计意图导入()分钟一、谈话导入，理解题意。1.小朋友，你们喜欢背古诗吗？谁来背两首听听。2.今天我们要来学一首新的古诗，看老师写课题。（师板书课题:登鹳雀楼）3.小朋友，课题上哪个字你已经认识了？（结合学生回答教学生写“楼“，并指导书写）题目应该怎么读才能读准节奏？（登/鹳雀楼）4.课题还有不理解的吗？5.结合学生的疑问，教师讲述（课件出示2）：鹳雀楼名称由来：鹳雀，是一种鸟，形状像鹤。在山西永济县的黄河边上，有一座楼经常有鹳雀停在上面休息，所以人们给它取了个很好听的名字叫鹳雀楼。大家看，这就是鹳雀楼。（师贴图）【设计意图：学习古诗就从背诵古诗入手。古诗，背起来朗朗上口，正是低年级小学生喜欢做的事情。】新课教学()分钟二、初读古诗，整体感知。现在请同学们自己读读这首诗，读之前，我们先来看看要求。（课件出示3）要求：**Expressionisfaulty**借助拼音自由读读这首诗，读准字音，读通诗句。②看看从这首诗里你读懂了什么？还有哪些你没有读+微信：car4900，免费领资料+微信：car4900，免费领资料懂？③数一数这首诗有几句。1.教师范读古诗，学生注意倾听，感受古诗诵读的节奏和停顿。白日/依山尽，黄河/入海流。欲穷/千里目，更上/一层楼。2.指名读古诗，检查读的效果。（教师点评）“尽”是前鼻音，“层、黄、穷”是后鼻音，“依、欲”是整体认读音节。3.领读、齐读。三、图文结合，细读品味。过渡：有一天，诗人王之涣登上鹳雀楼看到了很多美丽的风景，他看到了什么呢？咱们一起去看看。1.请小朋友打开书，自由地读诗，看看图，想一想：诗人王之涣登上楼以后看到了什么？2.交流：你和王之涣在鹳雀楼上看到了什么呢？（白日、群山、黄河、大海）在交流过程中相机地送一些词语帮助他们积累。（课件出...
