1.2.1生物与环境的关系学案课题2.1生物与环境的关系章2学科生物年级七【教学目标】知识与技能目标：1.举例说出影响生物生存的环境因素。2.举例说出生物之间有密切的联系。3.体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。4.形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。方法与过程目标：1.组织学生观察和描述周边环境中的生物及生活环境。2.给定特定的调查表格。情感、态度与价值观1.通过小组合作探究，提高同学们的小组合作意识。2.提高同学们热爱科学、崇尚科学的精神。【教学重点】1.说出影响生物生存的环境因素。2.体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。【教学难点】探究实验的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。【导学方法】考点精讲，讲练结合，课后巩固【课前预习】1．生态因素可以分为两类：一类是__________；另一类是________。2．非生物因素：光、______、水、______等。3．生物因素：指影响某种生物生活的________。（1）______关系。举例：七星瓢虫捕食蚜虫。（2）______关系。举例：稻田里的杂草与水稻。（3）______关系。举例：一个窝里的蚂蚁。4．在研究________对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件______以外，其他条件都______的实验。5．在自然界中，生物受到很多________的影响，生物必须________才能生存下去。同时，生物也__________和______着环境。6．举例。（1）荒漠中的骆驼，_______非常少，当体温升高到46℃时才______。（2）荒漠中的骆驼刺，地下的根比地上部分________。（3）对寒冷的适应：生活在寒冷海域中的海豹________的厚度可达60毫米。（4）蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤______。7．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断______，生物也在不断______，适应环境。学习探究【新知导入】【合作探究】1.某校生物学习小组通过观察发现鼠妇生活在阴暗潮湿的环境中,于是设计了如下图所示的探究实验,请据图回答:(1)提出问题:光对鼠妇的生活有影响吗?(2)作出假设:__________。(3)制订计划①实验装置:在铁盘内铺上一层__________,以横轴中线为界,一侧盖上黑纸板,另一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了__________和__________两种环境,这样做的目的是形成一组__________。②方法步骤:将10只鼠妇平均分成两组,分别放入铁盘两侧的中央,静置2分钟。每分钟统计一次两种环境中鼠妇数目,统计10次。(4)实施计划按照上述实验方案做实验。处理实验结...
