Unit3《AnimalWorld》教案——第二课时教学目标1．使学生能够听说读写本课句型：Whatanimalsdoyoulike?Iliketigers.Whatkindofanimalsaretigers?Theyaremammals.Whatcantheydo?Theycanrunveryfast.等，并能就各种动物进行口语交流。2．使学生理解第28和第34页短文，并能根据短文内容完成相应任务。教学重点使学生能够运用本课句型：Whatanimalsdoyoulike?Iliketigers.Whatkindofanimalsaretigers?Theyaremammals.Whatcantheydo?Theycanrunveryfast.等就各种动物进行口语交流。教学难点课文Goodtoknow的理解。教学方法多媒体教学法、小组合作学习法课前准备1．教学录音磁带。2．各种动物图片。3．教学课件。课时安排1课时教学过程Step1Warming-up1．通过各种动物图片来复习第一课时的词语：reptiles,birds,penguin,fish,shark,mammals,whale,insects等。2．师生口语交流：T：Whatanimalsdoyoulike?S1：Ilikebutterflies.Theyareinsects.Theycanfly,andtheyarebeautiful.T：Whatanimalsdoyoulike?S2：Ilike...Theyare...Theycan...教师可多提问几个同学，通过提问，复习上课的句型。Step2Presentation1．师：TurntoPage28.Lookatthepictureandguesswhattheyaretalkingabout.请同学就这个问题进行回答。2．听录音，学生跟读句子。3．大屏幕展示这些动物图片，教师讲解重点句型：（1）Whatanimalsdidyouseeatthezooyesterday?昨天你在动物园里看到了什么动物？（2）Whatkindofanimalsaremonkeys?猴子是哪一种动物呢？（3）Theyaremammals.它们是哺乳动物。（4）Whatcanmonkeysdo?猴子们会做什么呢？Theycanclimbtreesverywell.它们爬树非常好。（5）Whatdomonkeysliketoeat?猴子喜欢吃什么呢？Theyliketoeatpeachesandbananas.它们喜欢吃桃子和香蕉。4．再次播放对话录音，学生跟读。Step3Practice1．学生自读对话短文，小组内可相互帮助。2．同桌二人就对话内容进行角色表演，根据屏幕上的图片，把对话表演一遍。教师使用“学乐师生”APP录音，把角色表演分享给全体同学。3．师：下面我们要进行一个小组游戏了。我先把句型展示一下，屏幕展示Joy和Binbin的对话，再展示各种动物的图片，每一类别的动物都要有。教师把示范句型写在黑板上：Whatanimalsdoyoulike?Ilike...Whatkindofanimalsare...?Theyare...Whatcan...do?Theycan...Whatdo...liketoeat?Theyliketoeat...Whatdo...looklike?Theyare...Theyhave...4．小组口语交流活动：四人为一组，一名同...
