Unit5《FamousPeople》教案——第一课时教学目标1．使学生能够听说读写本课词语：inventor,artist,scientist,poet,writer,American,French,Danish,poems,paint等。2．能够把所学词语运用到句型中，用一般过去时态描述一些名人：HewasChinese.Hewasapoet.Hewasgoodatwritingpoems.能够运用这些句型进行口语交流。3．使学生掌握Let’sspell中字母组合tion,ture的发音规律。教学重点能够把所学词语运用到句型中，用一般过去时态描述一些名人：HewasChinese.Hewasapoet.Hewasgoodatwritingpoems.能够运用这些句型进行口语交流。教学难点这些名人的名字读音。教学方法小组合作学习法、图片教学法、课前准备1．教学录音磁带。2．教学课件。3．名人图片。课时安排1课时教学过程Step1Warming-up课件展示Getready主题情景图，教师手指这个情景图：“Look!Therearesomefamouspeople.Whoarethey?Doyouknowthem?Whocananswermyquestion?OK,inthisunit,we’lllearnaboutfamouspeople.本单元的主题是famouspeople名人。教师把词语写在黑板上，领读几遍。Step2Presentation1．多媒体展示第一张图片，师：Look,thisisThomasEdison.Hewasaninventor.HewasAmerican.inventor[ɪnˈventə(r)]发明家，冠词用an.American美国人，美国的，前面如果用冠词，也是an.教师书写并领读单词，并把ThomasEdison.多领读几遍。2．出示第二张图片：HewasXuBeihong.Hewasanartist.他是一名画家。artist艺术家，画家[ˈɑ:tɪst]教师书写并领读。3．出示第三张图片：HewasJean-HenriFabre.Hewasascientist.HewasFrench.他是亨利·卡西米尔·法布尔。他是一名科学家。他是一名法国人。scientist科学家，French法国的，法国人，教师领读并书写单词。把法布尔的名字也要多领读几遍。4．出示第四张图片，HewasLiBai.Hewasapoet.HewasChinese.他是李白，他是一个诗人。他是一个中国人。poet诗人。Chinese中国的，中国人。5．出示第五张图片，HewasHansChristianAndersen.他是汉斯·克里斯蒂安·安徒生Hewasawriter.HewasDanish.他是一名作家，他是丹麦人。同学们注意到了吗？所有这些句子用的都是什么时态？为什么？6．播放词组，学生跟读。7．学生自读词语，熟悉新词语，熟悉人名。Step3Practice1．同桌两人一组使用各名人图片，相互说出词语。2．小游戏：看谁猜得快。四人为一组，一名同学慢慢抽出一张名人图片，由上到下，其他同学迅速说出他的名字，职业和国家。教师用“学乐师生”APP...
