Unit4《Feelings》教案——第一课时教学目标1．使学生能够听说读写本课词语：scared,worried,angry,proud,ill,angry,proud,sad,excited,happy,win,race,find,cry等。2．能够把所学词语运用到句型中，表达自己的情感：Iamgoingtosingformyclass.Iamproud.Todayismybirthday.Iamhappy.Mybestfriendcan’tcometomyparty.Iamsad.并且能够进行口语交流。3．使学生掌握Let’sspell中字母组合ough的发音规律。教学重点3．使学生掌握如下句型：Iamgoingtosingformyclass.Iamproud.Todayismybirthday.Iamhappy.Mybestfriendcan’tcometomyparty.Iamsad.，并正确运用进行口语交流表达自己的情感。教学难点介绍情感的原因时，句型比较多样，有一般将来时，有一般现在时态的第三人称单数，正确把握句子时态是本课表达的难点。教学方法小组合作学习法、图片教学法、肢体语言表达法课前准备1．教学录音磁带。2．教学课件。3．各种影响情绪的事情图片。课时安排1课时教学过程Step1Warming-up课件展示Getready主题情景图，教师手指这个情景图：“Look!Therearesomepictureshere.?Whatdoyouseeinthepictures?Whocananswermyquestion?OK,inthisunit,we’lllearnaboutfeelings本单元的主题是feelings情感。教师把词语写在黑板上，领读几遍。Step2Presentation1．多媒体展示各种事故图片，师：Look,mydogisrunningovertoYaoyao.Sheisscared.我的狗跑向Yaoyao.她很害怕。scared害怕的，形容词，用到主系表的句型结构中。教师领读单词几遍。mydogisrunningovertoYaoyao.这是一个什么时态呢？我们学过的啊。请同学来回答。并且复习现在进行时态的构成和用法。出示第二张图片：Mydogisill.Iamworried.我的狗生病了，我非常着急。worried着急的，形容词。ill生病的，形容词教师书写并领读。继续出示图片，MydogeatsLily’slunch.Sheisangry.angry生气的，形容词。Mydogeats因为Mydog是第三人称单数，所以动词eat要用单三式eats.Mydogiswinningtherace.Iamproud.我的狗正取得比赛胜利，我非常骄傲。proud,骄傲的，形容词。Mydogiswinningtherace.这也是一个现在进行时态，win的现在分词要双写字母n再加ing.win获胜，这是一个动词。race比赛。Ican’tfindmydog.Itmakesmecry.Iamverysad.我找不到我的狗了，这让我哭了，我很难过。cry哭，是一个动词。sad难过的，是一个形容词。Mydogcomesbackhome.Iamexcited.我的狗回到家了，我非常激动。excited让人激动的，形容词。注意come...
