《统计表和条形统计图（二）》教案3教学目标1、使学生进一步认识复式统计表，根据复式统计表的项目调查、整理的数据，，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2、进一步体验统计过程，积累统计活动的经验，体会复式统计表的价值，提高数据处理技能，增强统计意识，发展数据分析观念。教学重点收集整理数据，用复式统计表表示数据。教学难点调查和分析数据。教学准备多媒体课件教学过程一、引入课题谈话：为了进一步了解复式统计表，掌握收集数据、用复式统计表统计生活中相关数据的方法，今天我们练习复式统计表的知识。（板书课题）二、看表分析1、了解数据。阅读练习十五第4题，了解题意和内容。交流：从上面的统计表中，你能了解些什么？注意引导学生分别横看、竖看，读懂各个数据。2、分析数据。提问：哪一种动物数目最多？世界哪些动物类群的物种数目最少？中国呢？3、体会特点。提问：和单式统计表比，为什么说这里的统计表是“复式”统计表？复式统计表在比较数据时有什么好处？三、统计实践1、练习十五第5题。调查数据。分类整理、填表。填写统计表。呈现统计结果。分析数据。根据表中的数据，回答统计表下面的问题。2、练习十五第6题。明确要统计哪几个人的数据，统计哪些数据，这些数据用什么做单位。四、总结提问：通过这节课的练习，你有哪些收获？你对统计活动有哪些经验或体会？
