小数的产生和意义沪教版四年级数学下册本节课我们主要来学习小数的产生和意义，同学们结合实际例子理解并掌握小数的产生原因以及小数的意义，通过练习巩固同学们所学的知识，能够解决相关的实际问题。一、认识一位小数1米()米()米()米()米1103105108101.把1米平均分成（）份，每份是（）分米。1012.1分米也是（）米，110还可以写成0.1米3.米还可以写成（）米，米还可以写成（）米，米还可以写成（）米。3105108100.30.50.8你发现了什么样的分数与一位小数有关系呢？分母是10的分数，可以写成一位小数。一位小数表示十分之几。0.2米表示什么？0.9米呢？510米=0.5米310米=0.3米110米=0.1米810米=0.8米二、认识两位小数猜一猜！你能猜一猜两位小数与什么样的分数有关系？你能回答提出的问题吗?0.7里面有()个0.110个0.1是()写成小数是()写成小数是()710.070.61010.01007106（）米（）米0102030405060708090100厘米把1米平均分成10份。1分米（）分米（）分米0.1米（）米（）米101米370.70.310310701cm23456789101001米()米()米()米()米0.01米把1米平均分成100份。100310060.030.06分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示把1米平均分成1000份。1000101厘米米（）米（）米0.001米（）米（）米100013100060.0060.013判断下面各题是否正确?为什么?××1009()()()=0.9=0.65100065=0.14米米100014×0.294连一连0.150.015100029410015100015你能回答提出的问题吗?0.56里面有()个0.010.728里面有()个0.0010.9里面有()个0.109里面有()个001567289901001000
