解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com小数的意义小数的意义教学目标：小学资源网www.xj5u.com【知识与技能】11．．借助分数与小数的联系来理解小数的意义。22．．使学生理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率．【过程与方法】11．．培养学生的观察、分析、推理能力．22．．培养学生总结、概括的能力。【情感、态度与价值观】引导学生积极参与探索、思考的过程。引导学生积极参与探索、思考的过程。教学重点及难点：1．使学生通过分数与小数的联系从而理解小数的意义。2．使学生明确小数表示的是分母是10，100，1000，……的分数，并了解小数的计数单位及单位间的进率。教学用具准备：教学平台、多媒体课件、米尺。教学过程设计：小学资源网www.xj5u.com一、设疑引入1．我们已经认识了生活中的小数，你还想知道有关小数的哪些知识？（教师可以根据学生的回答，有选择的进行板书：小数的意义，产生，与整数、分数的关系等）小数有很多的奥秘，今天，我们就一起来研究小数的意义。2．复习旧知。在研究小数的意义之前，我们必须要把它的好朋友分数理解透彻，你们能接受挑战吗？（1）用分数表示涂色部分分数（）分数()解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com分数（）分数()说一说每个分数表示的意义。（2）比较大小○○○○○○（3）加减运算+=+=-=-=【通过复习分数的有关知识，为学习小数的意义做好充分的知识准备，起到铺垫新知的作用。】二、探究新知小学资源网www.xj5u.com1．认识一位小数。（1）教师出示一把米尺：把1米平均分成10份，每份是多少？（1分米米或0.1米）0.1米是由哪个分数得来的?3分米是多少米？写成小数是多少呢？（米0.3米）7分米呢？（米0.7米）（2）请同学们观察这一组数，你发现什么？教师引导：小数点后面有几位数？0.1、0.3分别是由那两个分数得来的？这两个分数的分母是多少？它们的计数单位是多少？（3）独立完成并校对。【借助学生熟悉的米尺引入分数与小数的联系，从而使学生初步理解小数的产生，再抽象到数射线上进一步理解小数的意义，符合学生的认知规律。】2．认识两位小数。（1）把1平均分成100份，每份是多少？你能运用学习一位小数的方法、自己研究出新的小数吗？解压密码联系qq1119139686加微信公...
