解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com吨的认识教学内容：四年级第一学期（试用本）P24～25。教学目标：知识与技能：1.知道表示较重物体的轻重时一般使用吨作单位，了解1吨的实际重量。2.知道克、千克、吨之间的进率，会进行简单的换算。3.会通过换算，将不同单位表示的两个量之间的加减计算转换成同一单位表示的两个量之间的计算。4.会用“进一”或“去尾”处理简单的实际问题。过程与方法：1.通过比较学生自己带的物体重量和大象等大型动物体重感知1吨。2.通过讨论“大桥的载重量，卡车的载重量”认识千克、吨之间的进率。3.通过练习和思考熟练将不同单位表示的两个量之间的加减计算转换成同一单位表示的两个量之间的计算。4.通过计算和讨论学用“进一”或“去尾”处理简单的实际问题。情感体验与价值观：1.通过具体比较感知1吨，通过讨论“大桥的载重量，卡车的载重量”认识千克、吨在生活中的应用，体会数学是有用的。2.从“将不同单位表示的两个量之间的加减计算转换成同一单位表示的两个量之间的计算”的过程中体会数学思考的条理性，严密性。3.用“进一”或“去尾”处理简单的实际问题体会数学的实用性。设计意图：在二年级第二学期，学生已经通过具体的操作活动，认识了克与千克，初步具备了克与千克的量感，知道了克与千克之间的进率。本课借助学生对低阶单位量——千克的表象，进行积累，来感知1吨的实际重量，以便形成1吨的表象，并通过学生在动物园、海洋馆见过的大象、长颈鹿、河马、鲨鱼等大型动物的体重帮助学生建立1吨的表象。教学重点：建立重量单位“吨”的概念。教学难点：建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。教学准备：多媒体课件、实物投影、练习纸教学过程：〈情景引入阶段〉课程调整部分一、创设情境，引入新课。1.创设“曹冲称象”情境。⑴请学生讲《曹冲称象》的故事。⑵提问：大象的重量用什么单位？小石块呢？二、揭示课题：吨的认识。解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com〈新知探究阶段〉课程调整部分一、直观感知，初步认识“吨”。1.请学生介绍：〈新知探究阶段〉课程调整部分今天同学们带来了许多重量已知的物体，请向大家介绍一下。（学生交流）2.提问：有没有同学带来以“吨”做单位的物体呢？为...
