解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com从克到吨教学目标:1.通过不同情境的创设，为学生提供丰富的感性材料，使学生建立对吨的认识。2.认识吨与其他重量单位间的关系，并能比较熟练到进行简单的化聚的计算。3.培养学生利用迁移和对比来掌握知识的学习方法，并能在实际生活中解决相应问题。教学重、难点：1.使学生建立对吨的认识，认识吨与其他重量单位间的关系，并能比较熟练到进行简单的化聚的计算。2.培养学生利用迁移和对比来掌握知识的学习方法，并能在实际生活中解决相应问题。学情分析：“吨”这个质量单位，学生在日常生活中很少接触，为了帮助学生对质量单位“吨”有具体感性的认识，充分利用多媒体手段帮助学生结合生活实践进行学习；吨与千克的单位换算同千米与米的换算推理过程相同，这部分知识主要由学生自己尝试完成，培养学生的观察、分析、推理能力。教学过程：一、创设清净，引入新课1.展示情境师：同学们，你们一定听过“曹冲称象”的故事吧？（媒体出示曹冲称象的照片）曹冲用自己的聪明才智称出了大象的重量，可是他称出了大象的重量之后却遇到了一个新的问题,如果用以往所学的单位克,千克作单位很麻烦,该用什么作单位呢?(吨用字母t表示)师：它和我们以往学过的千克和克有什么关系呢？今天我们就来重点研究一下。2.出示课题：从克到吨二、通过生活情境，引导学生共同认识重量单位“吨”。（一）直观感知，使学生初步认识“吨”1.师:今天同学们带来了许多重量已知的物体，请向大家介绍一下。（学生交流）那有没有同学带来以“吨”做单位的物体呢？说明原因。在生活中你一定看到过可以用“吨”做单位的物体，能简单的说一说吗？学生举例2.介绍书P20的大型动物。解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com师：用吨作单位的物体，它们有什么共同的特点吗？小结：通常计量较重或大宗物品的重量用“吨”来做单位。3.填合适的单位。(1)1张报纸约重4()(2)小胖的书包约重3()(3)1个苹果约重150()(4)1棵白菜约重1()(5)大象约重4()师:谁来总结怎样正确填写合适的秒重量单位?（从学生熟悉的曹冲称象的故事自然引入新课，并运用多媒体展示学生在日常生活中接触到的物体，初步感知：以吨为重量单位的物体都比较大，并且非常重。）（二）创设情...
