解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com小数点移动第二课时教学目标：知识与技能：小学资源网www.xj5u.com1．进一步学习、探究并归纳、总结小数点位置移动一起小数大小变化的规律。2．能利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行简单计算。过程与方法：小学资源网www.xj5u.com借助计算器进一步发现和掌握“小数点位置移动一起小数大小的变化”规律。在学习过程中，激发数学学习兴趣，培养学生观察和比较的方法。情感与态度：在数学学习的过程中，激发学生的学习兴趣，培养他们体会数学的逻辑性。教学过程：一、导入阶段1.下列各组数中的哪两个数是相等的？为什么？8.608.068.60.90.9000.0092.填空:小数的计数单位有（），每相邻两个单位之间的进率是（）。3.口答:（1）10个8是几？8的100倍是几？8的1000倍呢？8×10=8×100=8×1000=将8扩大10倍、100倍、1000倍（2）80000除以10是几？80000除以100呢？80000除以1000呢？80000÷10=80000÷100=80000÷1000=将80000缩小10倍、100倍、1000倍4.揭示课题：小数点移动[由一组整数的练习着手，为学生辨析和体会规律做铺垫]二、中心阶段小学资源网www.xj5u.com师：请同学们拿出准备好的计算器，仔细观察一下，我们已经认识了数字键和符号键，今天我们再来认识一下小数点按纽。师：请你们利用计算器来计算1.41×10，1.41×100，1.41×1000分别是多少？解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com生操作。师：谁来说说它们的计算结果分别是多少？你是怎样操作的？生：计算1.41×10时，先按1，再按小数点按纽，然后依次键入4和1，最后键入×、1、0和=，得出14.1。三题结果为：1.4114.1×101.41141.×1001.411410.×1000师：观察这组算式，讨论:1.41的小数点与积的小数点的位置起了什么变化？生：1.4114.1×10小数点向右移动一位1.41141.×100小数点向右移动两位1.411410.×1000小数点向右移动三位师：当一个数乘以10、100、1000时，积的小数点位置移动有什么规律？生：1.41×10=14.1小数点向右移动一位1.41×100=141.小数点向右移动两位1.41×1000=1410.小数点向右移动三位得出规律：一个小数乘10，100，1000，……，只要把小数点向右移动一位、两位、三位、……师：我们已经知道一个小数乘10、100、1000...
