小学秋季德育工作方案范本【篇一】一、指导思想和总体思路根据中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的假设干意见以及小学德育“纲要内容，以创立和谐文明校园〞为主题，立足我校特点，继续坚持低起点切入，小目标实施，分层次推进，多渠道展开的工作思路，以课堂教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，积极开发并利用好社区资源，通过精简活动的数量，细化德育工作实施方案、制定合理、高效的活动，扎实做好各项德育工作，高质量完成各项德育目标。二、工作目标1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。2.通过各种教育活动，使学生学做真人。三、工作重点1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2.常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。3.“继续开展文明礼仪〞教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、播送、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。四、主要工作措施（一）加强师德建设结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共“同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设全员育“人〞的气氛，树立人人都是德育工作者〞的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。（二）高度重视养成教育深入开展小学生日常行为标准教育。根据新的小学生守那么、日常行为标准要“求，以促进学生全面开展为出发点和落脚点，以争创行为标准示范班〞等活动为““载体，积极构建学生自我教育、自我管理、自我鼓励〞的三自〞机制，并形成以“学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生十个好习惯〞，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常标准教育抓细、““抓严、抓实，努力到达的日常行为标准的五无〞、五有〞要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌...
