第36卷第3期2023年6月高等继续教育学报JournalofContinuingHigherEducationVol.36No.3Jun.2023收稿日期:2023-03-07基金项目:广州市教育科学规划2024年度课题项目“基于OBE理念的老年教育艺术类课程教学模式的构建与实施研究”(202316591).作者简介:张国杰(1978—),男,广州老年开放大学副院长,讲师,硕士,研究方向:社区教育,老年教育,教育信息化建设;郑亚(1979—),女,广州老年开放大学副院长,讲师,硕士,研究方向:社区教育,老年教育,艺术类课程建设;陈孝然(2000—),女,华南师范大学教育信息技术学院在读硕士,研究方向:信息化教学教研创新,教育人工智能;张淑珩(1999—),女,暨南大学网络与教育技术中心助教,硕士,研究方向:数据挖掘,机器学习,教育信息化建设.基于OBE理念的老年教育艺术类课程教学模式构建与实践张国杰1,郑亚1,陈孝然2,张淑珩3(1.广州开放大学广州老年开放大学,广东广州510091;2.华南师范大学教育信息技术学院,广东广州510631;3.暨南大学网络与教育技术中心,广东广州510632)摘要:当前普遍实施的以课程内容为导向的老年教育艺术类课程教学实践,存在教学目标与学员需求错位、课程实施的成果化和评价标准落实不足、成果展示平台单一等问题,制约了课程教学质量的提升。基于OBE理念的“学—练—展”教学模式,设定以作品为教学成果,以达到作品的展、演、赛水平为目标,通过为老年学员提供线上线下的多元交流平台,支持其成果参与展示演出或竞赛活动,从而促进老年学员个人价值和社会价值的实现,挖掘老年教育艺术类课程良性发展的增长点。该模式对于激发学员学习热情、规范教学过程实施、促进教学成果交流和提升课程教学质量等方面作用明显。关键词:OBE理念;老年大学;老年教育;艺术类课程;教学模式中图分类号:G777文献标识码:A文章编号:2095-5987(2023)03-0015-07开放科学(资源服务)标识码(OSID):由中国老年大学组织编写的《中国老年教育发展报告(2019—2020)》显示我国老年大学(学校)数量约为76,296所,在校学员数约为1088.2万人。[1]课程作为老年大学开展教学活动的载体,由于缺乏明确的规划与要求,长期以来由老年大学根据办学区域内老年人群的学习需要设置课程,即“按需设课”,同时考虑匹配教学的师资队伍和办学环境等实际情况。国务院办公厅2016年10月印发的《老年教育发展规划(2016—2020年)》指出,“积极开展老年人思想道德、科学文化、养生保健、心理健康、职业技能、法律法规、家庭理财、闲暇生活、代际沟通、生命尊严等方面的教育,帮助老年人...
