第1页共3页芬兰教育世界第一的秘密读后感原创：谭欢欢在继续教育研修中，我选修了母校一位教授的课程。老师在授课中两度提到芬兰教育世界第一的秘密这本书，加之我对外国教育颇感兴趣，当即买了此书，读罢，我产生了一些思考。一是关于学校教育。当我读到"在芬兰教育中，学校与学校，不会做无谓的‘竞赛’、‘排名’；学生与学生，老师与老师，更不会做原本起跑点就不公平的较劲"时，我很吃惊。没有评比，没有考核，那岂不是乱套了。然而，我的忧虑是多余的，"不考核"不代表没有目标与方向在看似宽松、自由的教育环境下，"信任"成为芬兰教育的核心价值。"防制不是管理的法那么，相互尊重与相互信任才是教育的开始。"信任学生，培养他们独立管理与独立思考的能力。比方，学生每天上课的时间与节数不同，所上的课程也是随时调整。学生能够自主管理自己的时间，合理规划一天的行程，而不是死板地"当一天和尚撞一天钟".我想这也是我们的学生所欠缺的，我们把一天的时间切分成大大小小固定的几块，装在不同的"抽屉"里，到了固定的时间就翻开对应的"抽屉"，让学生做一成不变的事情。就像小王子中的掌灯人，每天只会干一件事——"点灯""熄灯"，这是何等可悲。当我们有大把充裕的时间需要自主安排时，反倒无所事事了。培养学生"独立思考""自主管理""的能力，才是我们的教育所应给予的。信任教师，芬兰人意识到"如果一个社会体制对自己的教师连最根本信任都没有的话，那还谈什么教育呢"。只是很可惜，很少有人能够意识甚至做到这一点。我们都说"干教师，是一件良心活。"就我个人而言，如果没有做好充足的准备，是万万不敢登上讲台的。只要我们有过准备缺乏的经历，我相信大家都会"痛定思痛".且不说我们有多高尚，为了学生，为了家庭，为了学校。就单单为了自己的尊严与颜面，也会认真对待课堂与学生。因为谁都不想体会"被挂在讲台上"的为难与无助。归根结底，我们都是人，有作为人的尊严。那么，大胆地放手给教第2页共3页师，是不是会产生让人意想不到的效果呢。我想一定会的。二是关于家庭教育。书中有这样一句话。"人生究竟该是一次马拉松长跑，还是一场只在乎赢在起跑线的百米冲刺。"这句话深深震撼到了我，虎妈猫爸应该是中国家庭教育的一个缩影——不能让孩子输在起跑线上。于是家长们要给孩子挑最好的幼儿园，买最有优势的学区房，动用各种关系，以便让孩子进入最好的小学。此外，对孩子的兴趣培养是万万疏忽不得的，书法班、舞蹈班、绘画班、钢琴班、...
