第1页共2页教师角色与教师开展新探读后感白沙县龙江中心学校周娅萍俗话说书是人的精神食粮。多读书能学到很多知识。暑假期间读了教师角色与教师开展新探这本书。作者那独特的研究角度一下子吸引了我。正如叶教授在导论中所说的，这是一本探讨关于教师职业的生命价值的著作。读完此书让我重新认识了教师的角色。我觉得当今社会教师形象已不仅仅能用“蜡烛〞、“春蚕〞、“园丁〞等比喻来象征。教师的职业使命已与作为人的真实生活及其生命质量有机结合在一起，教师应需具有审美情趣，用心体会工作着是美丽的，并学会用生命点燃生命，享受奉献之后的快乐。想到这里我不由得感到愧疚，平时我自己在工作中遇到挫折或是感觉到压力太大时，便容易产生厌烦心理，情绪也随之低落。这不正是对自身的定位，对教师价值体现没有一个正确的认识吗。其实想想与孩子们融洽的相处，回忆他们天真可爱的笑脸和甜美的话语，看着他们成长的点点滴滴，又何尝不是一种幸福和快乐呢。热爱着并真诚地奉献着，在教师这一职业中，我又何愁寻不到无穷无尽的尊严和欢乐呢。书中还阐述“育人〞固然重要，但“育己〞却不容无视，甚至在某种意义上，“育己〞应先于“育人〞。因为它对教育质量、教师的生命质量具有决定性意义。一方面教师的开展是教育成功和学生开展的前提，另一方面，自我开展不仅是教师的义务，而且是教师的权利，是丰富教师生命内涵的重要途径。另外作者站在教师的立场，相信每位教师都具有自我开展的能力，自我专业开展意识是教师开展的最主要动力。我想我既然从事了这一专业的职业，就要学会不断自我更新，做一个和阅读相伴而行的教师。“读书，读书，再读书；书籍是人类进步的阶梯；养成良好的阅读习惯，是优秀教师成长的根本经验；教师作为‘读书人’和‘教书人’，始于读，发于思，成于行……〞，只有不断加强自身素养和专业知识水平才能胜任教师这一崇高的职业。第2页共2页在平时的教学实践中我也发现自己现有的知识远远满足不了学生的好奇心和求知欲，这让我进一步意识到提高自身素养是迫在眉睫了，也让我清楚地认识到“阅读〞对一位教师的重要性。作为教师，要教书就必须先读书，只有这样才能更好地教书育人。如何才能提高自身素养和专业知识水平呢。苏霍姆林斯基说的“读书，读书，再读书〞。作为教师，要不断读书，不断拓展自己的视野，不断更新自己的教育理念，只有这样才能使自己成为一个有研究，有自己思想的教师，也只有这样才能成为一个合格的新...
