教师开展培养参考方案书范文学校名称执教学科姓名姓名性别女出生年月民族籍贯政治相貌行政职务技术职称聘任时间教龄参加工作时间所在单位名称联络执教学科学历专科本科研究生年毕〔肄〕业于学〔院〕专业最高学位学〔院〕于年授予三年培养经费〔经费单位：元〕市拨培养经费区县提供培养经费学校提供培养经费其它来源XX年XX年XX年合计经费支出打算〔经费单位：元〕科学研究网络远程研修国内进修撰写专著其它合计有关情况说明XX-XX年个人开展规划1．三年科研打算〔包括研究方向、研究重点、研究过程、估计到达的水平及打破、成果方式等〕研究方向：如何提高学生阅读兴趣的研究研究重点：放在如何提高小学生的阅读兴趣和构成良好的课外阅读适应培养方面。通过三年的研究与实践，把本班学生培养成"好读书、读好书"、有良好的阅读适应、有较强的自主学习才能的"知书达理"的文明人。本课题将通过对学生阅读兴趣和良好阅读行为适应的研究，引导学生学会阅读、欢乐阅读、享受阅读，让阅读支撑每一位学生的灵魂。通过阅读兴趣、阅读才能、阅读适应、阅读创新的培养全面提高学生的综合素养，使学生掌握终身学习的本领。研究目的1、通过研究活动，能提高学生阅读的兴趣，培养学生读书、爱书的好适应，让他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和开展后劲。2、通过研究活动，激发学生的探究欲望，并亲身经历知识研究过程，获得情感和学习的体验，表达学生是学习读书的主人，是知识的探究者这一新的教育理念，从而培养学生在阅读中获取信息、觉察咨询题和处理咨询题的才能，开展学生阅读资源共享的合作精神，促进学生综合素养的提高。研究过程1、首先确立本班为研究课题实验班。2、其次是课题前期进展查阅文献。查阅与选题有关的理论文献和经历、科研材料，到达理论武装，借鉴经历的目的。可参考的文献有：小学阅读教例剖析与教案研制小学语文教学案例与阅读指导适应决定小孩的命运等。3、建立"读书卡"，组织示范，完善方案。做好前测、搜集积累、观察、个案等材料的整理与保存，定期分析比照。4、构成特色。全面推行。5、分析材料、交流、研究撰写论文。主要成果构成：课题完毕后发表和出版与本课题相关的教育教学论文。2.三年教学及教学研究打算〔包括任教学科专业的开展、水平的提高；教学研究的内容、过程、成果及其创新等〕：〔1〕全面提高学生的素养。新课程标准要求老师必须面向全体学生，使学生获得根本的文化素养。〔2〕正确把握各学科教育的特点。应注重...
